八年級數學下冊教學計劃范文
在數學教學中,要培養學生對數字的敏感能力。下面是小編收集整理的八年級數學下冊教學計劃范文,希望對您有所幫助!
八年級數學下冊教學計劃(一)
本學期我擔任初二年級 (267)、(268) 班的數學教學工作,八年級的數學教學任務非常重,既要完成新課的教學任務,又要復習初一數學知識。同時要補差補缺,做好學生的思想工作,所以在制定八年級的教學計劃時,一定要注意時間的安排,同時把握好教學進度。
一、學情分析
通過對上學期幾次檢測和期末考試分析,發現 (267)、(268) 班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技巧,對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當一部分學生因為各種原因,數學已經落下許多知識,部分學生已喪失了學習數學的興趣。從期末考試成績可以看出,這兩個班整體有所下降,高分下降,低分增加。其中 100 分以上的,兩個班各只有 2 人,比中考每班 10 人 退步很多。另外, 267 班還有兩位同學數學期末考試竟然考 0 分。
二、指導思想
以《初中數學新課程標準》為準繩,繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點,注重培養學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級下冊數學教學任務。
三、教學目標
知識技能目標 : 掌握直角三角形概念、性質及判定和應用。理解角平分線的性質。理解四邊形的概念,理解平行四邊形的概念和性質。理解矩形、菱形和正方形的概念及性質,能用矩形、菱形、正方形的性質和判定解決實際問題。掌握圖形與坐標,會在平面直角坐標系里表示點的坐標。理解正比例函數和一次函數的概念、性質并會畫圖,能利用函數圖像解方程 ( 組 ) 及不等式等 ; 掌握整式的乘除和因式分解的運算。
能力目標 : 培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態度情感目標 : 進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教材分析
第一章 直角三角形 :
本章主要內容是直角三角形的概念、性質及直角三角形的判定方法。同時學會如何利用直角三角形進行解決實際問題。
第二章 四邊形
本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別。本章的教學內容聯系比較緊密,研究問題的思路和方法也類似,推理論證的難度也不大,教學中要注意用 “ 集合 ” 的思想,分清四邊形的從屬關系,梳理它們的`性質和判定方法。
第三章:圖形與坐標
學習平面直角坐標系,使得平面上的點與有序實數對一一對應,為學習函數及通過直角坐標系研究幾何問題提供了研究工具。本章包含了數形結合和分類討論的思想方法,學會了對數學概念進行分類的標準,這些知識在今后學習函數、分式、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科學中有著十分廣泛的應用。本章的重點是及難點是平方根、立方根概念及性質、平面直角坐標系中由點寫出坐標及依坐標找點。
第四章:一次函數:
本章的主要內容包括函數的概念和函數關系的三種表示法;一次函數圖象及性質;建立一次函數的模型。本章學習一次函數性質及應用是函數學習的入門,也是進一步學習的基礎,通過研究變量之間的關系,能使我們進一步審視已有的代數式、方程、不等式知識及其聯系,增強綜合應用知識的意識,提高分析問題和解決問題的能力。在教材中提供了大量的現實生活問題,把函數的學習置于具體情境之中,使學生感知實際問題中數量之間相互依存的關系,可以用數學知識去描述探索并研究其變化規律。本章的重點是一次函數的概念、一次函數的圖象和性質。難點是對函數的意義的理解和建立一次函數模型。
第五章:頻數與頻率:
本章主要內容包括頻數和頻率概念及應用;數據組的頻數分布及分布表和直方圖;簡單的統計數據的整理。本章提供了生動豐富的生活素材,將各個概念的學習置于具體情境之中,使學生體會到數學來源于生活又服務于生活,進一步發展學生學數學、愛數學、用數學的能力;另外本章知識有較大的實用價值,薈萃了許多數學思維方法與規律,且包含了較熟悉的數形結合的數學思想及未接觸過的統計思想;用樣本會計總體。本章的重點是頻數和頻率概念及數據組的頻數分布表和頻數分布直方圖,難點是編制頻數分布表與繪制頻數分布直方圖。
五、教學措施
1、精心備課,設置好每個教學情境,激發學生學習興趣和欲望。深入淺出,幫助學生理解各個知識點,突出重點,講透難點。
2、加強對學生課后的輔導,尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,突破難點。
4、做好學生的思想教育工作,促進學生學習的積極性,從而提高學生的學習成績。
六、教學安排及進度:
教學內容 時間
第 1 章:直角三角形 約 15 課時
第 2 章:四邊形 約 25 課時
期中復習、檢測 約 5 課時
第 3 章:圖形與坐標, 約 10 課時
第 4 章:一次函數, 約 15 課時
第 5 章:數據的頻數分布 約 8 課時
期末復習、檢測 約 6 課時
八年級數學下冊教學計劃(二)
一、教材分析
以《初中數學新課程標準》為依據,立足課本,本學期介紹二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數和數據的分析五章內容。本冊書的5章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的內容。其中對于“實踐與綜合應用”領域的內容,本冊書安排了課題學習,并在每一章的最后安排了2~3個數學活動,通過這些課題學習和數學活動落實“實踐與綜合應用”的要求。這5章大體上采用相近內容相對集中的方式安排,第十六章、十九章基本屬于“數與代數”領域,第十七章、十八章基本屬于“空間與圖形”領域,最后一章是“統計與概率”領域,這樣安排有助于加強知識間的縱向聯系。在各章具體內容的編寫中,又特別注意加強各領域之間的橫向聯系。
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