【熱門】讀書活動總結合集五篇
不知不覺中一個精彩的活動結束了,這次活動讓你有什么啟發呢?這時候,最關鍵的活動總結怎么能落下。那么好的活動總結是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動總結5篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書活動總結 篇1
從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難,到“讀萬卷書,行萬里路”的闊大與執著;從“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的探尋與發現,到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求,讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發展著、構建著。惟楚有才,于斯為盛,與書為伴,經典為友,且讀且思,且思且行,以書為媒,相約書香。“經典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲,為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。
通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養,目標是促進人的全面發展,特別是人格的發展,通識教育的核心應該從閱讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動,從20xx年11月3日至12月3日,我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員,我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結:
一、讀書沙龍 新的起點
讀書沙龍活動的特色主要在于,活動方式以平等交流討論的形式,拉近了參與者與老師之間的距離,能夠形成輕松交流的交流環境和氛圍,可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次,此次活動的舉辦增強了同學們對于經典名著的認同感,讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協會的號召力和影響力,讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落,但它不是一個終點,更是一個新的起點;在這次參加的人數增多了,舉行時間也越來越長;可想而知,越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協會會越辦越好,走向更大的舞臺。
二、征文比賽 成效顯著
第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動,于11月25日正式截止,共征得138篇稿件。其中,圖書館推薦稿49篇,經管學部推薦稿48篇,文法學部推薦稿21篇,理工農學部推薦稿20篇;值得一提的是,由于此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位,學生積極參與,所以今年征得的稿件數量遠遠高出往年,成效顯著,為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經管學部。
三、經典細讀 成功完滿
12月03日晚,第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行,為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式,談個人讀書感受,引發大學生讀書情趣,提升閱讀品味,營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現了當代大學生的文化素養和風采。且本次活動面向全院,范圍大,影響廣。充分調動了同學們的積極性,認真地聽取別人的見解,并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經典名著更深層次的理解,也讓同學們看到了別人身上的長處,結合自身,努力學習。
四、活動新穎 特色引人
此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動,借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動,以“細讀經典 提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式,形式新穎,學生興趣濃厚。在此次活動中,全院師生積極響應。各項活動分階段進行,第一階段由各班組織學生積極參與;第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動;第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。
五、存在不足 不斷完善
1.由于活動對象涉及面廣,組委會對各個階段性活動的開展落實不夠;個別組織單位宣傳發動不到位,稿件數量沒達到預期。
2.制定方案時,對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足,造成電子稿件格式不統一,稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯系方式等問題。
3.遙控器不靈敏的問題,影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。
4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額,制約了部分學部的優秀選手;
5.高年級學生忙于考研、寫論文,參加選手少;
吉首大學張家界學院第四屆“書香校園讀書月”活動組委會
二〇xx年十二月八日
讀書活動總結 篇2
新的一學年已開學,我們帶著憧憬,懷著渴望,攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年。 回顧這個暑假,師生們都過的充實而有意義,現將暑假師生讀書活動總結如下:
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,激發學生讀書的興趣,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在放假前,我們學校就對全體學生進行讀書活動的動員,要求學生每人讀5-8本有益的書籍,摘抄好詞好句,寫讀后感,我校利用回校日,班主任老師對學生讀書情況了解,并做出指導和要求,強化學生的日記教育、養成良好讀書習慣,學生的日記內容形式多樣,可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等,通過寫日記,幫助學生養成良好的讀書習慣,達到我們預期的效果。
新寨小學
20xx、9、3
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