教師個人學轉(zhuǎn)促自查報告

　　通過“學轉(zhuǎn)促”學習教育機會，我向領(lǐng)導、同事征求意見，自身進行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。

　　存在問題：

　　1、對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，導致存在被動、應(yīng)付式的學習現(xiàn)象，無法深入學習理論精髓，甚至把學習當成負擔，擺形式、走過場。

　　2、安于現(xiàn)狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當?shù)木瘛?/p>

　　3、黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動;對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用;不主動下基層了解民情，工作不能很好地與實際相結(jié)合。

　　4、個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現(xiàn)象，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。

　　整改措施：

　　1、學習上，一是堅持政治理論學習，系統(tǒng)學習《黨章和習總書記系列講話，熟知黨章及黨員組織紀律，活動準則;二是增強自己政治敏銳性，嚴以律己，嚴格執(zhí)行學習規(guī)定，按時參加黨支部集中學習。三是加強專業(yè)知識的學習研究，增強解決復(fù)雜問題的能力，敢于創(chuàng)新。四是堅持學用結(jié)合、學以致用，把學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的實際成效。

　　2、工作上，一是轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，堅決克服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài);二是在強化服務(wù)意識上下功夫，以維護群眾的.利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。三是在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力。

　　3、生活上，一是要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，強化艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。

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