臨近期末周記

臨近期末周記1

　　期末考試不遠(yuǎn)了，上網(wǎng)的時(shí)間也越來越少了，可能這是最后幾次了吧！！！雖然是第一篇，但我還是會(huì)寫完的，我寫得不好。

　　臨近期末考試，家長(zhǎng)管得越來越緊了，我也沒有辦法呀！上次期中考試沒有考好，父母就嚴(yán)格控制了我的上網(wǎng)時(shí)間，我就像一只籠子里的小鳥！快考試了，我總是心不在焉的，不知道是睡眠不足還是什么，我想干什么，都得通過父母的準(zhǔn)許，可是和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西他們都會(huì)找理由拒絕，我到底該怎么辦？我現(xiàn)在才上小學(xué)，父母就管得那么緊，以后該怎么辦呀？

　　俗話說：“少年不知愁滋味！”可是我現(xiàn)在卻這里煩惱那里犯愁，我才年僅12歲，可是幾乎過上了大人那全是苦惱的日子！唉，我真的不知道怎么辦？我聽爺爺奶奶說，我父母上學(xué)的時(shí)候也沒有那么多的考試呀，現(xiàn)在我們學(xué)校里最流行的一句話就是：“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根！”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說我上網(wǎng)太長(zhǎng)了，可是我才上了半個(gè)小時(shí)呀！他們要讓我關(guān)電腦了，不能再寫下去了，希望不要有太多的同齡人過我這樣的生活，同時(shí)也希望我能盡快擺脫煩惱，過上我應(yīng)該過的生活！

　　唉，我已經(jīng)無話可說了。

臨近期末周記2

　　我們剛剛過了期中考試，現(xiàn)在，我們又迎來了五年級(jí)上學(xué)期的期末考試，這期間快得就像只過了一天時(shí)間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，除了個(gè)別同學(xué)在開小差。接下來，就讓我們來看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復(fù)習(xí)的。

　　一、目不轉(zhuǎn)睛型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長(zhǎng)跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點(diǎn)線，得個(gè)好成績(jī)。如果不努力，就會(huì)在中途摔了踉蹌，只能考出一個(gè)不理想的成績(jī)。于是，全班大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，茹伊帆就是一個(gè)典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)，瞧她那副認(rèn)真勁兒，與以往和我玩兒時(shí)的調(diào)皮勁兒可差遠(yuǎn)了20xx臨近期末考試的周記20xx臨近期末考試的周記。

　　二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，但總有那么幾個(gè)是在磨洋功，這種人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對(duì)好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個(gè)陀螺就開始陀螺對(duì)戰(zhàn)了，哪知過了不久，他們的“天敵”——胡老師來了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復(fù)習(xí)起來。這時(shí)，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽。

　　三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個(gè)既聰明又有點(diǎn)淘氣的男孩子，他機(jī)靈古怪，經(jīng)常搞出一些我們意想不到的怪點(diǎn)子來，就比如說那次學(xué)校書簽比賽吧，我們其他人的書簽形狀都是正方形啊長(zhǎng)方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個(gè)上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當(dāng)胡老師給我們展示出來的時(shí)候，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

　　這次復(fù)習(xí)時(shí)，他又張著大嘴巴，一個(gè)字一個(gè)字地念出來，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學(xué)的復(fù)習(xí)方法是不是五花八門啊!

臨近期末周記3

　　今天是星期二，是我們期末考試的一天，這次考試將驗(yàn)證我這學(xué)期各門功課學(xué)習(xí)的情況，我還是有些激動(dòng)。希望自己能夠取得好成績(jī)，對(duì)得起父母和老師對(duì)我的關(guān)愛。

　　上午首先考得是數(shù)學(xué)，我認(rèn)真的做著每一道題，做完后，又檢查了幾遍，就到交卷的時(shí)間了，到現(xiàn)在我還沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。第二場(chǎng)考得語文，我同樣認(rèn)真的做題，到寫作文時(shí)，我一看作文是用一兩件事寫一位親人對(duì)自己的愛，我很高興，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的愛就像天上的星星一樣數(shù)不清，我不用絞盡腦計(jì)的冥思苦想了，于是，我不加思索的寫了作文題目，《無私的母愛》，順利的寫完了作文。交上試卷后，我發(fā)現(xiàn)還是有一道閱讀理解的小題疏忽了，真是后悔莫及啊。

　　下午，首先考的'英語，有兩個(gè)聽力的單詞我沒有聽太清楚，也只有聽天由命了，其他的還比較順利。品德還算順利。總之，今天我也盡力了，我相信爸爸媽媽和老師也會(huì)理解我的。只有下學(xué)期，更加的努力學(xué)習(xí)了，李暢！不要?dú)怵H！加油！

　　期末考記事這兩天，是決勝負(fù)的關(guān)鍵，學(xué)生們個(gè)個(gè)如書蟲一般，自身于書香之中，有些人則是考試前在臨時(shí)抱佛腳，希望能夠及格。當(dāng)─當(dāng)─當(dāng)！，鐘聲響起，考試如在沙場(chǎng)上沖鋒陷陣，正等待著強(qiáng)大的敵人出現(xiàn)，好好給他致命一擊，凱旋而歸。相反的，也有可能將會(huì)被對(duì)手打的滿江紅，遍體鱗傷地走出教室，獨(dú)自療傷。

　　刷——白底黑字的考卷，襯著密密麻麻的小字直叫人眼冒金星，字都認(rèn)識(shí)但意卻都無法明白，現(xiàn)在的我好像在風(fēng)雨雷電交加之中迷路的鳥兒，在屋云里盤旋，不知方向。眼見時(shí)間一分一秒慢慢溜走，我的心跳不自覺的更加快速，只好硬著頭皮完成作答，將自己了解題目緊緊握在手掌心，希望可以爭(zhēng)取到基本的分?jǐn)?shù)。

　　隨著老師生氣中又帶點(diǎn)失望的喊叫聲，看著一張一張的考卷飄到桌上，緊張時(shí)刻來臨，忐忑不安的心情再加上時(shí)間折磨，好像是待在密閉式空間里，我需要更多更多的空氣，這種感受難以言喻，直讓我窒息。

　　成績(jī)出來了，這次成績(jī)不是很理想，但卻給了我一個(gè)很大的啟示，考試只是測(cè)驗(yàn)平常的累積的知識(shí)，別太在意分?jǐn)?shù)本身，需要重視的是學(xué)習(xí)過程，相信只要肯繼續(xù)努力、用心，豐腴的果實(shí)一定會(huì)等著我一一收割。

臨近期末周記4

　　學(xué)生周記的批改工作已經(jīng)堅(jiān)持了近兩年，從歷次檢查的情況來看，此項(xiàng)工作的質(zhì)量在不斷提高。學(xué)生樂意寫、教師認(rèn)真閱，形成了良好的氛圍。事實(shí)證明，通過批閱學(xué)生周記，能有效的掌握學(xué)

　　生的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，用無聲的文字和學(xué)生交心、談心。教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t、方式、方法，樹立正確的交友觀、價(jià)值觀。現(xiàn)將本次期中周記檢查的情況做簡(jiǎn)要的小結(jié)：

　　一、一如既往、認(rèn)真批閱。

　　每次檢查我們總能發(fā)現(xiàn)有一批班主任在周記批閱這項(xiàng)工作上總是那么認(rèn)真。從學(xué)生書寫的字跡、格式、篇幅等可以看出老師的重視程度，只有老師重視了，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真。從教師的批語、對(duì)文章的修改，可以看出教師在批閱上下足了功夫。如：902班、506班、701班、602班、305班、503班等。這些班級(jí)的周記可以用一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)脑~來形容——免檢產(chǎn)品。有的班級(jí)甚者將學(xué)生周記中的語病也一并修改、有的班級(jí)還要求家長(zhǎng)簽名、有的班級(jí)對(duì)字?jǐn)?shù)都有要求、有的班級(jí)教師批語非常有可讀性、藝術(shù)性（802班），確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。

　　二、優(yōu)差并存、提高認(rèn)識(shí)。

　　在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一系列存在的問題。有些班級(jí)雖批改，但是質(zhì)量不高，教師的批語千篇一律，沒有針對(duì)性；有些班級(jí)學(xué)

　　生對(duì)待周記的態(tài)度需要進(jìn)一步端正，書寫比較潦草、格式不規(guī)范、篇幅極為短小；有些班級(jí)的數(shù)量明顯偏少，甚至有用上學(xué)期的周記充數(shù)的嫌疑等等一些問題。從這些存在的問題我們部分班級(jí)的老師和學(xué)生在思想上還沒有重視此項(xiàng)工作，需要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，不能將它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該把學(xué)生的信任當(dāng)做成一種力量、一種幸福感。當(dāng)我們帶著這種幸福感去對(duì)待，效果自然不同。

　　教師除了教授知識(shí)外，很大程度上是教會(huì)他們?nèi)绾谓】档某砷L(zhǎng)。尤其是處在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中的學(xué)生，他們更需要我們?nèi)ブ敢较颍砸环N良好的心態(tài)去面對(duì)發(fā)生或即將發(fā)生的一切。

　　通過檢查，有如下20個(gè)班級(jí)較為認(rèn)真，批改質(zhì)量較好：

　　902、701、703、704、802、803、503、602、605、502、

　　506、505、405、403、303、302、402、305、406、404

　　德育處

　　20xx年7月