關于高二語文教學計劃模版

　　一、學情分析

　　1、06計算機（1）班、（2）班、06財會，每班級40多個學生，學生數不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協調，總的說來還是好管理的。

　　2、職高學習生涯，已經體驗過一年，較熟悉職業學校的教學與管理的模式。

　　3、原先由江淑玲老師（女）任教一年，較認同女教師的教學風格。

　　二、教材分析

　　本套教材是根據教育部XX年頒布的《中等職業學校語文教學大綱（試行）》編寫的，是本屆學生最后一次使用。隨著時代的發展，新的去年就已經推廣使用了，分四冊，前三冊為基礎平臺，第四冊為提高平臺，課文也做了較大的調整，力求體現時代精神和職教特色。

　　三、教法分析

　　總的教學理念：一個是“少”，一個是“精”。即內容要少，課文要少，步驟環節要少；板快要精，專題專講，問題細化，體現基礎性、工具性。

　　針對職高學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。

　　可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法以激發、培養學生的學習語文的興趣為突破口，目的在于養成自主學習語文的良好習慣。聽說讀寫四個方面入手。

　　四、具體措施

　　（1）、精簡課文。

　　把課文精簡到16篇，保留5篇會考篇目《明湖居聽書》《談談記憶》《項鏈》《游褒蟬山記》《宋詞二首》，選用時代感強的課文

　　（2）、精簡課堂

　　不求面面俱到，但求課堂氣氛活躍。可以側重只講某段，某個句子；或者只講某個方面，如修辭，如細節描寫等。

　　（3）、備課時確保教學目標單一，落實每課時的教學目標。

　　（4）、設置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演。每節課有新的`學生上臺，避免每天只有老師一張面孔。

　　（5）、有條件的話多去階梯教室，讓學生多體驗現代化教學的好處。

　　（６）、鼓勵學生作文一定要積極表達自己的思想感情。

　　五、教學進度

　　周次起訖月日教學內容教時執行情況

　　18.27~9.2始業教育

　　29.3~9.9軍訓

　　39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》14

　　49.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》24

　　59.24~9.30大作文1小作文1單元練習24

　　610.1~10.7國慶放假

　　710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3大作文14

　　810.15~10.21《談談記憶》3小作文14

　　910.22~10.28《神舟六號再續神話》2單元練習24

　　1010.29~11.4《談〈水滸〉的人物與結構》3

　　大作文14

　　1111.5~11.11〈尚儉戒奢侈〉２〈善良〉1練習１

　　1211.12~11.18復習２    期中考試３２

　　1311.19~1125〈廣告詞〉3小作文（應用文）１4

　　1411.26~12.2〈經典廣告中的文學策略〉2練習２4

　　1512.3~12.9說明書２  演講詞24

　　1612.10~12.16大作文1〈阿ｑ正傳〉34

　　1712.17~12.23〈項鏈〉3小作文１4

　　1812.24~12.30〈林黛玉進賈俯〉2

　　〈最后一片葉子〉24

　　1912.31~1.6〈游褒禪山記〉４4

　　201.7~1.15〈宋詞二首〉４  4

　　211.16~1.20期末考試

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