小學第二學期學校教學工作計劃
一、指導思想
遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發展目標出發，進一步完善學校課程體系、優化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質的培養為切入點，積極探索并形成關注于學生學習經歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發展。
二、工作目標
1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實施的整體效益
2.以提高教育科研水平為抓手，促進教師的專業發展
3.以培養學生綜合素質為宗旨，凸顯學生的核心素養
三、工作要點：
1.以綱領性文件為導向，深化課堂教學改革
（1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規，提高課程執行力。
（2）學習與貫徹《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。
2.以團隊建設為抓手，提升教師專業水平
（1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。
（2）加強對學術團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養成良好的`研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術團隊組寫好相關報道上傳校園網。
（3）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學節活動，開展教學比武、論文評比、課題結題評比等活動。
3.以常規工作為基點，確保校本研修質量
（1）規范教研活動流程，保證活動質量。做到活動前準備充分，活動后有反思和總結，及時整理活動資料，及時反饋活動信息。
（2）做好英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術等學科的信息技術應用能力提升工程的相關工作，完成“一師一優課”曬課指標，推動教育技術與學科教學的深度融合，營造“技術常態用”的良好氛圍，以促進學科教學質量的提高。
4.以競賽活動為載體，提升學生學科素養
繼續舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，調動學生課內外學習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學科素養，開闊眼界。
5.探索多元化評價方式，深化評價改革
（1）建立科學的教育質量評價體系。樹立科學的教育質量觀，推進學校教育質量綜合評價改革，完善學校教育質量管理制度。探索推廣過程性評價、表現性評價和發展性評價，依托信息技術注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學生發展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的學業成績和綜合素養發展水平。
（2）規范校內考試評價。學校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數學兩門學科，其它學科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標準相一致，突出學科基本素養。拓展性課程在期末或課程學習結束時進行考查，使用等級和評語報告考試和考查成績。
6.夯實藝術教育，搭建展示平臺
（1）落實課堂教學常規，認真執行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，抓好學校藝術教育的課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，積極準備教研室組織的小學音樂和美術學科的欣賞與實踐能力調測活動。
（2）舉辦藝術節活動，張揚學生個性。本學期學校將繼續在5月舉辦藝術節，為學生搭建展示的舞臺。
（3）培優社團，形成藝術特色。繼續扶持有學校特色和優良傳統的越城區西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區少兒藝術團專場作品展演和省藝術節比賽中有出色的表現。
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