語文第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)
一、本冊(cè)教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材共入選26篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。如第一單元“園丁之歌”，第二單元“自然的奧秘”，第三單元“故事集錦”，第四單元“無私奉獻(xiàn)”，第五單元“祖國(guó)各地”，第六單元“百折不饒”，第七單元“走進(jìn)名著”。教材除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是要求學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，扎扎實(shí)實(shí)練好寫字基本功；二是常用詞語的訓(xùn)練，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力；三是閱讀訓(xùn)練，繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力；四是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的小練筆，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
（4）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
2．漢語拼音：
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
3．識(shí)字寫字：
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀253個(gè)生字。能按筆順正確默寫生字171個(gè)。
（2）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
（3）能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
4．口語交際：
（1）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，語句通順，態(tài)度大方。
（2）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。
（3）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。
5．閱讀：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。
（4）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語，知道課文大意。
（5）能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
三、教學(xué)內(nèi)容安排表
周
次
教 學(xué) 內(nèi) 容
教學(xué)時(shí)數(shù)
教 學(xué) 目 標(biāo)
語文基礎(chǔ)知識(shí)
及基本訓(xùn)練
備注
組別
篇 目
重、難點(diǎn)
1~4
一
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）
1師恩難忘
2陶校長(zhǎng)的演講
3古詩兩首
練習(xí)1
1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書筆記和使用工具書解決實(shí)際問題，并逐步形成習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。熟記成語。
3．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復(fù)述《陶校長(zhǎng)的演講》和背誦《古詩兩首》。
4.積累有關(guān)風(fēng)的詩句，注意積累古詩的方法。
5.口語交際《學(xué)會(huì)請(qǐng)教》。
重點(diǎn)：1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩句含義。3.感悟語言文字，體會(huì)作者的思想感情。
難點(diǎn)：理解詩句意思，感受詩句中的美感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
4~8
二
4去打開大自然綠色的課本
5裝滿昆蟲的衣袋
6變色龍
7金蟬脫殼
練習(xí)2
1.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去打開大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節(jié)。
2.學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“名副其實(shí)”、“繪聲繪色”造句。
3.積累歇后語和名人名言。
4.發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)看圖說話。
5.感受祖國(guó)的美麗，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。知道只要留心觀察自然，就可能發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律性的東西，進(jìn)而能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
重點(diǎn)：借助課文的語言材料，感受意境美。
難點(diǎn)：理解課文，把保護(hù)自然作為自覺的行動(dòng)。
8~11
三
8成語故事
9推敲
10嫦娥奔月
11讀書莫放“攔路虎”
12伊索寓言
練習(xí)3
1．學(xué)會(huì)本單元的生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用“總是”“不要……而要……”造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點(diǎn)睛》，復(fù)述故事、寓言和《嫦娥奔月》
3.了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會(huì)弦外之音。
4.口語交際《學(xué)會(huì)拒絕》。
5.從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。
重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，理解重點(diǎn)詞句，感受祖國(guó)語言文字的魅力。
難點(diǎn)：理解成語和寓言的寓意。
12~14
四
13在大海中永生
14高爾基和他的兒子
15艾滋病小斗士
練習(xí)4
1．掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“愛戴”“奔騰不息”造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。
3．根據(jù)詞義，學(xué)會(huì)修改錯(cuò)別字。
4.口語交際《小小新聞發(fā)布會(huì)》，進(jìn)行一次新聞報(bào)道活動(dòng)。
5.學(xué)習(xí)課文，緬懷鄧xx爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷；感覺小斗士的堅(jiān)強(qiáng)斗志并學(xué)習(xí)；懂得人生的快樂在于付出的道理。
重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認(rèn)真朗讀課文，體會(huì)鄧xx爺爺?shù)腵偉大與高尚。
難點(diǎn)：1.憑借語言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂在于付出”的含義。2.科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病、關(guān)愛艾滋病人。
14~16
五
16黃山奇松
17黃果樹瀑布
18莫高窟
練習(xí)5
1．學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》《莫高窟》有關(guān)段落。
3．學(xué)會(huì)把句子、段落寫具體。
4.口語交際《設(shè)計(jì)一條公益用語》。
5.從語言文字來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情；認(rèn)識(shí)莫高窟文化資源的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。
重點(diǎn)：了解大自然無限的生機(jī)對(duì)人必情的陶冶。
難點(diǎn)：1.弄清課文各部分之間的聯(lián)系。2.能學(xué)習(xí)文章的寫法。
17~19
六
19天火之謎
20厄運(yùn)打不垮的信念
21諾貝爾
22滴水穿石的啟示
練習(xí)6
1．學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述《天火之謎》。
3． 誦讀感悟《浪花與礁石》。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣。
5.口語交際：《健康小顧問》。
6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。
難點(diǎn)：從文字材料體會(huì)人物的精神與內(nèi)心世界。
20~22
七
23林沖棒打洪教頭
24少年王冕
25黃鶴樓送別
26清平樂 村居
練習(xí)7
1．學(xué)習(xí)本單元生字，理解詞語的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復(fù)述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩歌和《少年王冕》第五自然段。
3.背誦《朝代歌》，寫出所對(duì)應(yīng)的名人名字。
4.學(xué)和做：“說名道姓”。
5.通過深入學(xué)習(xí)，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。
6.能結(jié)合想象說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂 村居》所描繪的情景。
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。
難點(diǎn)：感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達(dá)的思想感情。
22~23
八
期末復(fù)習(xí)
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