關于《愛的教育》讀后感
《愛的教育》是一本由(意)亞米契斯著作，下面是關于《愛的教育》讀后感的內容，歡迎閱讀！
《愛的教育》讀后感
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利的小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感
一本好書，可以給我們無限的感動；一本好書，可以陶冶一個人的情操；一本好書，可以影響一個人的人生。今天我給大家推薦一本書叫《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的一部日記體兒童小說，記錄了一個叫恩利科的四年級小學生在一年級的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、同學朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。每讀一篇，都會讓我感動其中。
十六日，星期五的《雪球》中，漫天的雪花鋪滿了放學的路上，興致勃勃的孩子們用沉甸甸的大雪球打起了雪仗。不想卡羅菲的雪球重重的打到了一位老人的眼睛上。大家閃電般四散逃跑，卡羅菲也嚇得渾身發抖，臉色煞白。看到老人被打碎的鏡片扎進了眼睛，卡羅菲更是嚇得身體像樹葉一樣顫抖。當來到，卡羅菲不得不承認自己的錯誤，并大哭著向老人道歉時，老人卻撫摸著他的頭發，告訴他，“去吧，孩子，回家去吧！”
多么善良的老人，知道卡羅菲已經很害怕，很愧疚，于是忍著傷痛反過來安慰他，讓他不再有心理負擔。這件事情讓我看到長輩對孩子們無微不至的關愛與呵護，愛是理解和寬容。
二十三日，星期三的.《納利保護人》里，納利是一個身材瘦小，臉色蒼白，連呼吸都感到困難的駝背男孩。正因為他的身體這樣，納利經常遭到同學的嘲笑和欺負。然而有一天，卡羅納改變了這一切。他教訓了再次欺負納利的弗朗蒂，并讓其他同學再也不敢欺負納利。不僅如此，在以后的學習生活中，卡羅納總是不遺余力的幫助納利。在納利眼中，卡羅納不僅是他的好朋友，更是他的保護人，從而變得自信起來。愛是同學之間相互關心、相互幫助的美好友誼。
書里沒有華麗的語言，沒有虛假的說教，只有一篇篇、一件件的平凡細微的事情，它們不斷地在我的腦海中回蕩。作者用“愛”的鑰匙，打開了我的心扉，觸動著我的心弦，讓愛得以傳播和延續。
《愛的教育》讀后感
這個暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動至深。
《愛的教育》是意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事，書中記敘了他在校內校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之后很受感動。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動》，它主要描寫了卡隆的義俠行動。有一天，有三四個孩子在一起戲弄赤發的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學他母親挑菜擔的樣子，許多同學都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學們都笑了起來。克洛西大怒，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負他，他才打的。先生讓欺負克洛西的人起立，那四個學生都低著頭站了起來。先生對那四個學生說：“你們做了最無謂、最可恥的事！”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的！”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個學生說：“我饒恕你們。”
作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個學生說情呢。
讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實很高尚，他不僅同情弱者，還對犯了錯的同學有寬容之心，我一定要向他學習。
《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛老師、愛同學……
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