高三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃
引導(dǎo)語(yǔ):高三學(xué)年是高中生最為重要的一個(gè)學(xué)年,而數(shù)學(xué)作為三大主科之一,學(xué)習(xí)任務(wù)更是重中之重,接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的高三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃,歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想和要求
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校和年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為201*年的高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取高考地區(qū)優(yōu)勝,是我們教學(xué)目標(biāo)。
二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求:
?。ㄒ唬┑谝惠啅?fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí),大至延續(xù)到十二月中旬,目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”,把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1.作好每章復(fù)習(xí)。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程,將分散的知識(shí)串成面、串成體,形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,將問(wèn)題歸類,進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。
2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中,會(huì)遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目?!靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)能力的基本條件,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,“恐新”心理,在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,由學(xué)生獨(dú)立思考,分析探索,尋找解題途徑。
4.提高學(xué)生的解題能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),提高準(zhǔn)確性,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,注重書(shū)寫(xiě)結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫(xiě)答案,缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,結(jié)果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過(guò)程,思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。高考要獲得好分?jǐn)?shù),除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的`書(shū)面表達(dá),訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng),做到會(huì)的題目不丟分,不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。
6.做好試卷評(píng)析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。
本學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一周:集合與常用邏輯用語(yǔ)
第二周和第三周:函數(shù)與初等函數(shù)
第四周:導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
第五周和第六周:三角函數(shù)、三角恒等變換、解三角形
第七周:平面向量
第八周:數(shù)列
第九周:不等式
第十周和第十一周:立體幾何
第十二周和第十三周:解析幾何
第十四周:統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例
第十五周:計(jì)數(shù)原理
第十六周和第十七:概率、隨機(jī)變量及分布
第十八周:推理與證明、算法初步與復(fù)數(shù)
第十九周:迎接期末考試。平時(shí)每個(gè)單元過(guò)關(guān),期中考試以后,穿插綜合模擬訓(xùn)練。選擇、填空過(guò)關(guān)。
?。ǘ┑诙啅?fù)習(xí)框架及主要工作分工安排
第二輪復(fù)習(xí)定在2月下旬至4月底,大概60多天的時(shí)間。第二輪復(fù)習(xí)主要以專題為主,兼顧對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練,以高考中的六個(gè)大題為依據(jù),針對(duì)新增內(nèi)容的題目,我們打算設(shè)立7個(gè)專題,通過(guò)專題復(fù)習(xí)及強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生能形成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)使學(xué)生的思維綜合能力,解題能力,應(yīng)變能力,計(jì)算能力、應(yīng)試能力等得到進(jìn)一步的提高。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于加強(qiáng)訓(xùn)練,備課組內(nèi)統(tǒng)一編寫(xiě)第二輪專題及強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)材料,第二輪的復(fù)習(xí)編寫(xiě)專題內(nèi)容及分工安排如下:
專題一:《三角函數(shù)、向量》
專題二:《函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)》
專題三:《概率、統(tǒng)計(jì)》
專題四:《立體幾何》
專題五:《解析幾何(穿插向量)》
專題六:《數(shù)列》
專題七:算法,框圖,復(fù)數(shù)
編寫(xiě)專題的基本要求:
1、專題以題目的形式出現(xiàn),要精選題目,要有一定的綜合性,難度要達(dá)到高考的要求。
2、專題以3----5節(jié)課的訓(xùn)練題量(每節(jié)課題量控制在1-----2張),課堂上完成,老師針對(duì)每張練習(xí)講解務(wù)必在一節(jié)課完成。
3、各專題的題量要根據(jù)本專題的地位及難易程度,既要有小題,也要有大題。
4、在每個(gè)專題復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要給學(xué)生講清本專題的常考考點(diǎn)、高考地位,高考分值、主要題型、高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)等。
在第二輪復(fù)習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,強(qiáng)化訓(xùn)練都采取分層教學(xué)及分層訓(xùn)練,既有常規(guī)問(wèn)題也有創(chuàng)新問(wèn)題;在強(qiáng)化訓(xùn)練中,命題一定要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地命題,難度要適易,尤其是強(qiáng)化訓(xùn)練題不要過(guò)于拔高要求,各層次的訓(xùn)練都要狠抓基礎(chǔ),這點(diǎn)對(duì)文科生尤其關(guān)鍵。針對(duì)高考的方向,切實(shí)做到通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提高。在強(qiáng)化訓(xùn)練的試卷講評(píng)中,要提前分布答案(每個(gè)學(xué)生一份答案),學(xué)生可提前估分,讓學(xué)生有回顧的余地,切忌發(fā)下試卷就講評(píng),且要有針對(duì)性的講解,老師備課一定要備學(xué)生,盡可能一節(jié)課的時(shí)間講評(píng)完試卷,每次的訓(xùn)練中要總結(jié)得與失,出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)得到解決,問(wèn)題較多的還要多次重復(fù)考及多次訓(xùn)練。
?。ㄈ┠M訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏,回歸課本及考前心理調(diào)節(jié)
第二輪專題及強(qiáng)化訓(xùn)練后{5月初到5月底},主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,考試方法及技巧的介紹,學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大致已形成,這段時(shí)間要重新引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,回歸課本。主要是引導(dǎo)學(xué)生突破薄弱環(huán)節(jié),考試及訓(xùn)練中常被忽略的內(nèi)容及遺漏考點(diǎn)。很有必要處理各地的高考信息,另外,這段時(shí)間多加強(qiáng)學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)調(diào)節(jié)工作,從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生克服考前焦慮緊張情緒,使學(xué)生能充滿信心地進(jìn)入高考考場(chǎng),發(fā)揮自己的最佳水平。
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