課改自查報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的課改自查報告，歡迎大家分享。

課改自查報告1

　　課改，是一個充滿探索創(chuàng)新的過程。我校自今年以來，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解實施課改的指導(dǎo)思想，任務(wù)，目標(biāo)。自五月份以來，我校積極開展課改實踐活動，取得了一定的成效，也出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)就我們所做的工作，做一如下小結(jié)：

　　1、師生角色發(fā)生了變化

　　教師不再是知識的傳授者，課堂教學(xué)的絕對權(quán)威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關(guān)系。學(xué)生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構(gòu)建者和實施者。對于初一的學(xué)生，過去的一個月中進(jìn)行了軍訓(xùn)，適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境，真正上的課屈指可數(shù)，所以，我還在教學(xué)的過程中慢慢的向?qū)W生滲透課改。并沒有完全變成“課改課”，具體的說現(xiàn)在這個階段應(yīng)該是“傳統(tǒng)課”向“課改課”的過渡中。初一三班的學(xué)生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學(xué)生數(shù)量多，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，初一四班的學(xué)生相對要沉悶一些，上課的時候有點(diǎn)畏懼情緒，有點(diǎn)放不開。在后期，我會根據(jù)兩個班學(xué)生的具體情況，對教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。

　　2、教學(xué)方法有所改進(jìn)

　　我們的教學(xué)方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變開展一系列的討論，課堂教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，綜合實踐活動等成為校園的熱點(diǎn)話題。教學(xué)方式發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的主體作用得到了較好的體現(xiàn)。學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手以及解決問題的能力得到增強(qiáng)。剛開始學(xué)生對這個新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒有接觸過“導(dǎo)學(xué)案”，但是在具體預(yù)習(xí)的過程中還遇到許多的問題，他們手頭的可利用資源少，遇到問題不知道怎么樣解決，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成討論，探討的習(xí)慣，總是依賴?yán)蠋煟刻鞜o法保證足夠的預(yù)習(xí)時間，（每周每個班的自主學(xué)習(xí)時間太有限），以至于預(yù)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。

　　3、學(xué)校組織學(xué)生成立“學(xué)生自主管理委員會”

　　學(xué)校從每個班選擇幾個學(xué)生，成立了學(xué)生自主管理委員會，衛(wèi)生部，紀(jì)檢部，文體部，學(xué)習(xí)部等。讓學(xué)生養(yǎng)成主人意識，逐漸形成自主管理的風(fēng)氣。還有一點(diǎn)我覺得做的特別不好的，就是學(xué)生滿嘴臟話，而且說的很難聽。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點(diǎn)跟我們學(xué)校整體的素質(zhì)極不相符，我覺得在以后課改的道路中，不但要注重學(xué)習(xí)生活方面能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生個人素質(zhì)的提高，做文明的中學(xué)生。

　　李x

　　xx年x月x日

課改自查報告2

　　新課改在我們學(xué)校已實行一學(xué)期了，由于去年初三還沒有實行課改，所以新課改對我來說，還比較陌生，但是在學(xué)校大力推廣下，我這個新手也得摸石頭過河，邊探邊走，在此過程中有收獲也有困惑。

　　初三，班從全年級人數(shù)來看，人數(shù)相對較少，男女比例較為均衡，但是學(xué)生間學(xué)習(xí)思維，學(xué)習(xí)習(xí)慣差別卻較大，這對實行新課改來說，難度就大了些，花費(fèi)的時間，精力就較為多些，通常在學(xué)習(xí)中，我事先會給他們發(fā)一些導(dǎo)學(xué)案，給他們學(xué)習(xí)提供些線索，盡量給每一個學(xué)生留足思考，交流，展示的機(jī)會；爭取給學(xué)生提供盡可能的時間增加閱讀量，并通過讀書筆記加強(qiáng)監(jiān)督；

　　在這一個月的探索時間里，我收獲了不少：課上幾個平時調(diào)皮搗蛋學(xué)生的超乎見解讓我竊喜；幾個平時較為討厭學(xué)生的熱心幫助讓我著實感動了幾天；學(xué)生渴望的眼神，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我上課信心十足；一篇篇真摯動人的'文章讓我愛不釋手以及通過新課改，我對教材又有了一個新的理解；自己的課堂鮮活了，少了往日的沉悶，多了應(yīng)有的熱鬧，笑臉。。。但是也有很多困惑，諸如：新課改，導(dǎo)學(xué)案花費(fèi)時間太多，一節(jié)平常課必平時多一兩節(jié)課，費(fèi)時費(fèi)力；其二，由于學(xué)校的原舊體制還沒有徹底改革，所以小組學(xué)習(xí)給一些貪玩好耍學(xué)生提供了抄襲，代做機(jī)會，尚且還沒有一定的教育體制去督促，約束，激勵他們；其三，新課改的落實，耗費(fèi)了我們大量的工作量，目前還找不到事半功倍的辦法。

　　在今后的課改工作中，積極的向?qū)W校諸多老師交流，請教，多問多學(xué)；多求助于網(wǎng)站，多看一些聽課站的網(wǎng)絡(luò)課堂；多鉆研，多看一些教研書籍，向教育名家請教。另外隨著學(xué)校大力推廣新課改的東風(fēng)，借助課改反思，積極思考，反思課堂中出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和不好的教學(xué)紕漏，及時的進(jìn)行反思，改正。

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