《杯中窺人》讀后感400字

《杯中窺人》讀后感400字1

　　今天抽空讀了一下韓寒17歲參加新概念作文大賽的那篇成名作《杯中窺人》，有些感想不吐不快。

　　一個(gè)是這篇文章本身，在文字上相當(dāng)老到，行文晦澀而賣弄，是長期玩弄文字到生厭那種碼字方式。在思想上，刁鉆而跳躍，卻又自成篇幅，是一種飽有閱歷甚至有些憤世疾俗的行為風(fēng)格。如果這篇文章確實(shí)是一個(gè)高中生寫的，我看這個(gè)人起碼從小就得飽經(jīng)各種世故，又得要對文字有天生的敏感，博覽群書不說，還必得博覽了眾多非主流書刊。這對一個(gè)高中生來說是件極為詭異的事，因?yàn)橥瑫r(shí)讀這些書和獲得這些事情經(jīng)歷本身就是極為困難的，是十幾年的歲月難以承載的。如果這篇文字確實(shí)是一個(gè)高中生所做，我只能用“妖怪”來形容：看不到一絲少年人的純潔朝氣，倒象看透世態(tài)炎涼之后的囈語。

　　這種感覺在《三重門》的第一章得到印證。我相信《杯中窺人》和《三重門》是出自同一人之手，不論是文風(fēng)，句式，習(xí)慣用法都極為吻合。同時(shí)，因?yàn)椤度亻T》有更大的篇幅可以展現(xiàn)作者的風(fēng)格和思想，也讓人更加深了對這種文字的懷疑和厭惡。就拿第一章來說，很容易看出作者是一個(gè)對文字(而非文學(xué))很有擺弄樂趣，卻頗有懷才不遇經(jīng)歷的人，比如對“馬德保”心理的描寫，“夢想出一本書”，然后“自費(fèi)出書，印了兩百本，到處送人”。有文字經(jīng)驗(yàn)的人會理解這種酸文人的心理描寫多么準(zhǔn)確。另外對女人的描寫，“書就好比女人，一個(gè)人拿到一本新書，翻閱時(shí)自會有見到一個(gè)處女一樣憐香惜玉的好感，因?yàn)橹辽龠@本書里的內(nèi)容他是第一個(gè)讀到的；反之，舊書在手，就像娶個(gè)再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒興趣”，這種評價(jià)如果說是出自一個(gè)17歲少年之手，我絕不會認(rèn)為這個(gè)少年是天才，而是變態(tài)。至于其后對《紅樓》《水滸》《左傳》《史記》，“象征主義”，“唯美主義”等賣弄性的引述議論，更盡顯一個(gè)窮酸文人的詭異心理--平時(shí)沒有機(jī)會表現(xiàn)，好不容易可以寫些文字，拼命攢湊表演。等我讀到最后一句“林父想罵人時(shí)林母往往不在身邊，只好忍住、久而久之，林父罵人的本能退化——這話錯(cuò)了。對男人而言，罵人并不是一種本能，罵女人才是本能”，已經(jīng)讓人有種嘔吐感，我實(shí)在理解不了什么樣的高一學(xué)生能有如此下作的思路和文字。

　　讀完這幾段東西，我覺得韓寒的真假已經(jīng)不是那么重要了--我現(xiàn)在真心希望這些不是韓寫的。那是一種充滿中年人惡習(xí)的寫作風(fēng)格，通篇充斥著一種戾氣，一種油滑，一種陰暗。用方舟子的話說，“猥瑣”。這種文字風(fēng)格和韓寒青春俊朗的外形是格格不入的，和他對賽車和女人那種陽光型的追求也是格格不入的。如果讓這些文字的作者，不管是誰，去罵方舟子，那絕不會是韓少“臥室答春綠”的傻瓜式諷刺，而是一種乖戾的，蔫損的，下作的陰罵。

　　如果這些真是韓寒寫的，我想希望他達(dá)到什么高度的人怕是要失望了。憑片語可識其性情，落一字而現(xiàn)其風(fēng)度——他的文字中沒有為自己預(yù)留空間的跡象。

《杯中窺人》讀后感400字2

　　成長的煩惱一直伴隨著我們，從兒童稚嫩到少年懵懂，青澀的青春年華逝去不必哀嘆，因?yàn)槲覀兊哪_步不曾停歇，還要不斷地走上前去，寬慰自己，也寬慰大人。

　　當(dāng)一口氣讀完韓寒的《杯中窺人》后，不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人出生到經(jīng)歷社會的過程，形象地比做一塊布沉入杯中的過程。這一精彩的比喻，實(shí)在令人折服，但是在我看來，一個(gè)人接觸周圍人群的過程，更像是一塊溪邊的石頭被流水沖刷的過程。

　　我認(rèn)為，我自己本身就是一個(gè)很好的例子。在我剛剛懂事的時(shí)候，我看周圍的一切都是單純的、表面的，眼中的世界是完美的。這一錯(cuò)誤的理解，給我造成了很多不必要的麻煩，甚至是傷害。

　　那時(shí)候的我，就像一塊充滿棱角的石頭：我愛笑、愛哭，性格外向、活潑；我愿意與一切人交往，我可以不顧身份，與大人爭個(gè)面紅耳赤……

　　那時(shí)，或許是周圍的人認(rèn)為“童言無忌”，沒有過分地留意我的行為，但是后來大人們不止一次警告我“大人說話，小孩子不要插嘴”，也不止一次地嘲笑我“整天說個(gè)不停就像個(gè)長舌婦”。這一切的一切，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性，直到有一天……

　　我發(fā)現(xiàn)，一向好動的我，竟然能面對天花板發(fā)一個(gè)下午的呆！我才真正發(fā)覺我變了。大人們也許會說，這是長大了。可是，又是誰定下的規(guī)矩，愛說愛笑就是孩子氣呢？難道沉悶就是成為大人的標(biāo)志嗎？

　　如今的我還不能想太多的東西，因?yàn)楫吘刮疫€只有十三歲，我正在努力保存身上僅剩的幾個(gè)角。我個(gè)人也不想與大人們挑起太多的爭辯，因?yàn)槲遗拢掠懈蟮暮榱飨蛭乙u來，可我卻又實(shí)在是不想被磨成光溜溜的卵石，被遺忘在歷史的角落里……

《杯中窺人》讀后感400字3

　　當(dāng)一口氣讀完韓寒的《杯中窺人》一文后，我不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人從出生到經(jīng)歷社會，形象地比成了一塊沉入杯中的布。這一個(gè)精彩的比喻，實(shí)在令人折服！但是在我看來，一個(gè)人接觸周圍人群的過程，則更像是一塊溪邊的石頭。

　　我認(rèn)為，我自身就是一個(gè)很好的例子。

　　在我剛剛懂事的時(shí)候，我看周圍一切都是單純的、表面的，眼中的世界是完美的。這一錯(cuò)誤的理解，給我造成了很多麻煩，甚至是傷害。但是同時(shí)，它也打造出我獨(dú)特的個(gè)性。

　　那時(shí)的我，就像是一塊充滿了棱角的石頭：我愛笑，愛哭，性格外向，活潑；我愿意與一切人交往，我可以不顧身份，與大人們爭個(gè)面紅耳赤……

　　那時(shí)，或許是周圍的人認(rèn)為“童言無忌”，沒有過分留意我的行為，但是后來……

　　大人們不止一次地警告我：“大人說話，小孩不要插嘴”……也不止一次地嘲笑我：“整天說個(gè)不停，就像個(gè)長舌婦。”……這一切的一切，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命地抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性，直到有一天……

　　我發(fā)現(xiàn)，一向好動的我，竟然能面對著天花板發(fā)一下午的呆，我才真正發(fā)覺到——我變了。大人們或許會說，這是長大了。可是，又是誰定下的規(guī)矩，愛說愛笑的就是孩子呢？！難道沉悶就是成為大人的標(biāo)志嗎？

　　如今的我還不想想太多的東西，因?yàn)楫吘刮疫€只有13歲，我正在努力地保存自己身上僅剩的幾個(gè)角。我個(gè)人也不想與大人們挑起太多的爭辯，因?yàn)槲遗拢掠懈蟮摹昂榱鳌毕蛭乙u來，可我卻又實(shí)在是不想被磨成光溜溜的卵石，被遺忘在歷史的角落里……

　　愿充滿個(gè)性的人們一路走好！