小學(xué)數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　針對孩子們一個(gè)學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況，我對期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

　　一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本：

　　第一：首先是對課本分單元進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)貫穿，以手抄報(bào)或者課上畫網(wǎng)格知識(shí)圖的形式展示知識(shí)的串聯(lián)。

　　第二：把課本的習(xí)題做成PPT，以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對性，有準(zhǔn)備性。

　　第三：把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專人過關(guān)。

　　二、專題訓(xùn)練，重難點(diǎn)突出：

　　一年級的知識(shí)比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。

　　三、試卷測驗(yàn)，訂正有效：

　　復(fù)習(xí)不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的`知識(shí)點(diǎn)，再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測。讓學(xué)生通過練習(xí)對孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉，并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識(shí)，為了提高學(xué)生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯(cuò)題，能訂正全對，我仍會(huì)給孩子100分的成績。看到孩子為了100分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。

　　但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會(huì)有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細(xì)心的對待每一道題，導(dǎo)致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會(huì)認(rèn)真對待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達(dá)自己之所想。

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