開學第一課作文創造向未來
9月1日晚上8點，三年級五班的小白鴿們在大白鴿的陪伴下，準時觀看了《開學第一課》。看看他們每一個，都看得如此專注，利用一切可以觀看的機會，享受著每一次可以學習提高的機會。
這一期的《開學第一課》以“創造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，在“創造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，以充滿前瞻性和未來感的設計，引領廣大中小學生感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛煉實踐能力、提升科學素養、培育創新精神，在新的時代節點上，更好地向未來出發。
節目第一篇章，著名演員成龍開啟了一場特別的“隔空對話”。成龍分享了自己從跑龍套的無名小演員，到走上國際影壇“向世界講好中國故事”的心路歷程;講述了演藝生涯的拼搏故事，告訴孩子們“創造，要有夢想，還要敢拼搏”。
隨后，以“我要上學”系列照片震撼國人的紀實攝影師解海龍來到現場，展現了相機背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等著名照片主人公的故事，用自己的`一張張作品，展現令人感懷的歷史變遷。現場的觀眾、我們坐在電視機前面的小白鴿們也深受震撼和感動。時光飛逝，當年渴望上學的孩子們都已長大，是夢想讓他們成長，我們沒有理由不珍惜當下的幸福生活。
節目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍、擁有超強計算能力的王桐晶，帶來了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰，其準確和沉穩讓現場小朋友們無不驚嘆鼓掌。這樣的技能背后是堅持不懈刻苦的練習。
隨后，俞敏洪現身舞臺，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書”的新聞為由頭，開啟了他關于“奮斗”的闡述。在他的人生故事里，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”， 他告訴所有的學生：“時代給了我機會，而我用奮斗把握住了這些機會”。在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。
在這一篇章中，節目還展現了以科學原理為支撐的“非牛頓流體池”互動，讓現場氣氛異常歡快。主持人、青年演員及現場小朋友代表參與互動，在輕松活潑又充滿張力的游戲和角逐中，讓孩子了解“遇強則強、以柔克剛”的道理，激勵大家帶著奮斗精神勇敢面對困難。
在“探索”篇章，C919大飛機總設計師、中國工程院院士吳光輝與C919試飛機組閃亮登場。吳光輝說：“1978年的元宵節，我很驚喜地看到來自南京的一封信——我的大學錄取通知書。當時有很多專業，我還說，‘飛機設計這個專業好，將來還能當總設計師’。果真，工作了36年，總共做了四個型號飛機的總設計師。我也希望小朋友們將來能成為科學家，能夠為祖國制造更多飛機、更多新機器。”
節目最后一個篇章“未來”，迎來了在《加油!向未來》節目中引發大量關注的中國首只“無殼蛋生雞”，為全國中小學生生動地展現了一堂電視化的“生物實驗課”，號召全國中小學生一起以科學精神、實踐精神和創造精神去探索未來。而本篇章的主題演講由青少年代表王源和清華大學副校長、著名物理學家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺對話”方式，互相呼應，在自身的故事和經歷中，展現對未來的期待與呼喚。
觀看了《開學第一課》節目，對于每一位學生的意義可能各不相同，但對各位學生而言，需要時刻保持積極的心態，勇于探索，還要有孜孜不倦求創新的意志。未來是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。
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