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學期學習計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

學期學習計劃匯編八篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新一輪的學習,迎來新的喜悅、新的收獲,一起來學習寫學習計劃,為今后的學習制定一份計劃吧。那么如何做出一份高質量的學習計劃呢?下面是小編收集整理的學期學習計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

學期學習計劃 篇1

  一年之計在于春,一個學期之計在于開始,俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期,我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織,過去的一年在全體成員的共同努力之下,學習部的工作有條不絮的進行著,在本年的工作中我們將繼承優點,改正不足,爭取把學習部的工作做的更好,充分為大家服好務。為了切實搞好我院學生的學習,今年學習部將積極開展各項與學習有關的活動,以充分調動大家學習的熱情,為大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將采取一系列的措施加以監督和管理,相信在大家的共同努力下,我院的學習成績定會邁上一個新臺階!為使學習部工作更順利的開展,現將工作計劃擬訂如下:

一:認真做好納新的工作。

  在新的一年里,學習部要注入新的血液。這是做好學習部工作的基礎。隨著07級新生的入學,我們學生會新一年的納新也要開始了。學習部也要吸入一些可以為全院同學服務的好干事。

  二:大學和高中的學習有很大的差別,為使07級新生盡快適應大學生活,及早正確的為自己定位,避免走彎路,在開學的前三周舉行新老生學習經驗交流會,這也是上學期學習部工作的重點,具體方案初定如下:

  1、 形式:專業對專業。我院是個綜合性的院校,分有不同的系別和專業,為了使新生更了解自己的專業方向,所以采用要本專業的學長學姐來給大家做這個交流會。該活動可以是各系自己承辦。

  2、準備工作:借教室、椅子,邀請嘉賓老師和同學等。 [

  3、交流會的具體流程:

  ①、分別邀請大二、大三幾位學習優秀的同學,暢談學習的經驗,初步預計從以下幾方面談:

  Ⅰ、如何盡快適應大學生活,養成良好的學習習慣;

  Ⅱ、基礎課的學習方法;

  Ⅲ、專業課的學習方法;

  Ⅳ、協調好工作與學習的關系;

  Ⅴ、協調好參加活動與學習的關系;

  Ⅵ、大學不是一座象牙塔,要從多個渠道獲取信息,利用好寶貴的圖書資源。

  ②、 介紹完全學分制管理下的紀律處分及畢業證、學位證的授予要求,適當舉反面事例說明,為同學們敲響警鐘;

  ③、考慮到大學英語學習的側重點及學習方法與高中迥然不同,邀請一位英語教師談一談大學英語該如何學習,以及如何順利通過四、六級考試;

  ⑤、經驗傳授基本結束,留幾分鐘時間,同學們可就學習方面所存在的疑惑提問;

  ⑥、由輔導員就此次經驗交流會作總結講話;

  ⑦、經驗交流會結束。

  三: 設立一個意見箱,向全院同學征集對我部有關的意見建議,集思廣益,促進我部建設,使其真正成為為廣大師生辦實事的部門。

  征集意見方面主要有:各專業學生為提高各自專業素質,培養學習興趣而需開展的活動,例如;英語,日語專業的同學要求觀看日文,英文的名著改編的電影,從而需要我部組織該年級預有關老師進行協商等。或者同學們對其任課老師有何難言意見或者建議,可由我部其橋梁作用,對其相關各系主任聯系,協商,討論。

四:做好系列的常規工作。

  1繼續嚴抓學院學風。

  院學風督導隊的工作繼續進行,本學期準備繼續延用上個學期學風督導隊的運作方式,對全院的學風進 行整頓。集中一個月進行全院大檢,其余的時間由各系的學風督導隊進行抽檢。

  2:協助好辯論協會把院辯論賽做好。

  3期中期末時期鼓勵大家積極迎考;考風考紀的宣傳。

  到了期末大考,我們會組織各系學習部開會,以各系為單位把督促大家積極迎考的工作落實下去。貼出相應的橫幅提醒大家考試要誠信。

  4 作好同學的各類報考工作,幫助同學領取證書和證書蓋章。 [

  5 定期組織各系學習部開會,了解各系的動態,加強各系的合作與聯系。

  6 我院是個綜合性的院校,各系各年級間可以舉辦自己相關專業知識的教學班競賽。形式可以是由我部主辦,各系各年級學習部和其他部門共同承辦,過程可以分為初(預)賽,決賽。評審團由各系各年級主要負責人及相關專業課的老師組成,場地可以安排再教學區的空閑教室或者生活區宿舍樓的活動室進行,時間最好在周末。具體的獎項頒發課根據實際情況以院,系年級學習部的名義進行授予。 [

學期學習計劃 篇2

  一、指導思想:

  繼續貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,堅持以學生全面發展為本,以“雙語”教學為試點,以現代教育技術與學科整合為重點,進一步加強基礎管理,改革教學流程個環節,全面提高教學質量。

二、主要工作:

  (一)加強質量的橫向、縱向變化趨勢評價,形成動態質量評估體系,合格率100%。

  1、要求:

  教研組每周進行單項質量檢測,每單元進行綜合質量考查,教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量,制定措施,落實輔導名單、時間、內容,做好跟蹤記錄。

  2、措施:

  (1)認真做好質量分析,教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析,教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期(第七周和第十四周)進行質量監控。

  (2)對學習能力較差的學生,任課教師要從學生實際出發及時補差補缺,認真做好記錄(每月檢查一次),不定期召開學生座談會,了解補差補缺情況;做好隨班就讀學生的教學工作,語、數、外教師做好特教工作情況記錄。

  (3)每周單項質量檢查,教研組長統一時間、內容,各學科學生要用一本專用簿,教導處跟蹤檢查。

  (二)進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段。

  1、要求:

  (1)組織競賽,質量測試(口頭、書面)等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。

  (2)試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。

  2、措施:

  (1)第八周、第十六周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查,由考查教師做好情況分析,由分管教導匯總反饋,作為各課教師的考核依據之一。

  (2)本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。(詳見月活動安排表)

  (3)以四(1)班為試點,進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。(具體方案另行制定。

  (三) 加強教研組建設,明確教研組職責。

  1、要求:

  每月對教研組長進行考核,指導組長加強教研,落實日常研究與考核工作。

  2、措施:

  (1)教研組定時、定點、定內容,繼續開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動,每單元由專人主講,并做好記錄。

  (2)教研組以上的公開課,在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長,由教研組長統一教導教導處。

  (3)開展優秀教研組評比活動,把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。

  (四)以信息技術運用為先導,改變教與學模式。

  1、要求:

  加強常規媒體在教材中的運用,語、數、外、音、自然等學科教師上1~2節信息技術實踐課。

  2、措施:

  (1)日常教學中,教師要合理使用常規媒體,并在教案中有體現。

  (2)教師根據教學需要,在課題組老師的指導下,利用現有的課件,進行實踐活動。

  (3)課題組教師根據電教組計劃,完成課件制作,并進行課堂實踐。

  (五)堅持因材施教原則,結合學科特點,發展學生特性,課內外相結合,有措施,有成效。

  1、要求:

  教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象,依據課堂教學評價表,加強隨堂聽課,聽課評價標和教案及時進業務檔案。

  2、措施:

  (1)進一步較強隨堂聽課,根據教師教學現狀,確定對象每月跟蹤聽課,及時反饋,點面結合提高教學質量。

  (2)各學科在教研組研究的基礎上,在全校進行實踐交流(詳見周安排表)。

  (3)為切實提高家常課的質量,繼續做好聽課評析、作業設計(與作業檢查相結合)、課后反思[每月各兩篇], 每一項考核內容,教師應按規定的要求完成,由教研組長收齊,按時交到教導處。

  聽課評析:從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養、現代技術手段運用等方面進行評析,并舉簡例。

  作業設計:從自主型、拓展型、調查型、實踐型、合作型進行設計,并附上自己對作業設計的評析。

  課后反思:從相關信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失(教師、學生),對不足之處進行教學過程再設計。

  (六)堅持“公平、公開、公正”的原則,切實加強教學流程中各環節的檢查和反饋。

  1、要求:

  明確流程管理的要求,常規檢查與常態抽查相結合,重反饋、重調控。

  2、措施:

  (1)加強教師分月考核(備課、上課、作業、學生輔導)。

  A、備課:

  ①備相關信息,拓展、拓寬學科領域,學習信息;

  ②備有效教法,認真分析教材,設計有利于學生自主學習,創造思維的教法;

  ③備雙邊活動,教案要力求體現學生活動和教師的指導作用;

  ④備媒體使用,并注明使用的電教媒體。

  B、上課:

  ①語文:以點帶面進行情境式教學模式研究。

  ②數學:重視評價學生推理、判斷、作出結論的全過程。

  ③英語:注重體驗,強調人文環境,加強閱讀及聽力訓練,形成釋放能力。

  ④音、體、美:培養學生審美情趣預技能,培養合作精神與獨特的見解。

  ⑤自然、社會、勞技:積極引導學生從事試驗活動和實踐活動,培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣,切實提高學生的動手能力、實踐能力。

  C、作業:

  ①批改要規范。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有25%學生詳批,數學、英語作業日批。

  ②作業設計要創新。學生的作業要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型,寫好作業設計的意圖。

  D、學生輔導:根據本班學生的實際情況,做好情況記錄,進行跟蹤調查。

  (2)堅持“公平、公開、公正”的原則,由校長室、教導處和有關專家共同考核。

  (七)進行雙語教學的實踐與探索,提高學生聽、說、讀、寫的外語交際能力。

  1、要求:

  (1)在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。

  (2)積極營造校內有利外語學習的環境氛圍,舉行外語周活動。

  2、措施:

  (1)雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標,而且要制定英語教學目標,在教學中落實。

  (2)開學第一周,交環境布置方案,第二周完成雙語教學試點班的環境布置工作。(英語周活動相間周安排表)

  (3)其他工作:

  ①推普:制定推普活動計劃,組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。

  ②圖書館:做好日常借閱管理工作,做好讀書俱樂部管理工作,為教育教學活動提供資料。

  ③衛生工作:加強對衛生工作的日常管理及資料的管理,加強對室內外環境衛生,尤其是飲食飲水衛生的檢查工作,并及時督促整改。

  ④做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作,結合學校活動進行展示交流。

  ⑤根據各年級達標要求,培養學生自我鍛煉意識,抓好運動隊的訓練工作。


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2641163.htm
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