創(chuàng)新理念有效開展高職體育訓(xùn)練教學(xué)論文范本

　　高職體育教學(xué)工作中，訓(xùn)練教學(xué)通常以體力消耗大、形象效果差的特點(diǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生訓(xùn)練參與積極性明顯不高。對(duì)此，筆者強(qiáng)化教學(xué)研究，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)氛圍、教學(xué)模式及教學(xué)空間等方面著手，提高學(xué)生訓(xùn)練積極性和有效性，本文做簡(jiǎn)要論述。

一、高職體育訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新的必要性

　　在高職體育教學(xué)中堅(jiān)持創(chuàng)新理念，不斷優(yōu)化教學(xué)工作，既是體育學(xué)科自身發(fā)展的迫切要求，又是新課程改革提出的明確目標(biāo)。每一位體育教師都要在思想上高度認(rèn)識(shí)訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并將其有效落實(shí)到教育教學(xué)工作之中。總體來講，體育訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新具有三方面的背景因素。

　　1.原有訓(xùn)練模式陳舊滯后。許多教師多少年沿用同樣的教學(xué)方法，都是教師進(jìn)行動(dòng)作技巧的示范，然后由學(xué)生開展機(jī)械訓(xùn)練。這一教學(xué)模式不可否認(rèn)發(fā)揮了一定作用，但是新課程改革要求的學(xué)生主體地位、學(xué)生主觀能動(dòng)性等沒有有效體現(xiàn)出來。這樣陳舊滯后的教學(xué)模式對(duì)教學(xué)工作順利開展將產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，因此要結(jié)合新課程改革的要求，在訓(xùn)練教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用模式，是增強(qiáng)體育教學(xué)成效的有力路徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手。

　　2.提升訓(xùn)練教學(xué)成效是新時(shí)期體育教學(xué)的重要要求。進(jìn)入本世紀(jì)以來，課程改革力度不斷加大，向著縱深持續(xù)深入發(fā)展。每一位體育教師都要牢牢把握教學(xué)改革形式與發(fā)展要求，不斷改進(jìn)改革和優(yōu)化教學(xué)模式，特別是訓(xùn)練教學(xué)模式。只有進(jìn)行充分的優(yōu)化調(diào)整，才能保證訓(xùn)練教學(xué)取得圓滿成效，是提高教學(xué)有效性的有力措施。因此，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)模式改革是整個(gè)教學(xué)工作發(fā)展的內(nèi)在需求，對(duì)增強(qiáng)體育教學(xué)效果促進(jìn)意義非常明顯。

　　3.以改革推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)成效提升有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育教學(xué)具有明確的指向性與目標(biāo)性，體育教學(xué)特別是訓(xùn)練教學(xué)模式的改進(jìn)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生在訓(xùn)練之中更感興趣，能有效融入其中。對(duì)于每一位學(xué)生而言，這都是一次進(jìn)步與成長(zhǎng)，因此推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革與優(yōu)化，不僅是當(dāng)前體育教學(xué)改革的需要，而且是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。

二、緊扣要點(diǎn)實(shí)施突破，全面提升高職體育訓(xùn)練教學(xué)成效

　　1.豐富體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中興趣迸發(fā)。

　　一直以來，訓(xùn)練教學(xué)都是以學(xué)生筋疲力盡、枯燥乏味的狀態(tài)出現(xiàn)，容易讓學(xué)生降低體育學(xué)習(xí)興趣。筆者針對(duì)這一方面進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，從豐富體育教學(xué)內(nèi)容入手，為訓(xùn)練教學(xué)注入更為豐富的內(nèi)容。如通常情況下體育訓(xùn)練教學(xué)都是圍繞指定項(xiàng)目進(jìn)行的，而學(xué)生感興趣的一些內(nèi)容卻沒有能融入其中。對(duì)此，筆者進(jìn)行積極探究，從豐富教學(xué)內(nèi)容入手讓體育訓(xùn)練教學(xué)變得生動(dòng)形象起來，在體育教學(xué)中增加與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)的一些訓(xùn)練動(dòng)作、訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生在訓(xùn)練教學(xué)中保持較高的參與熱情。高職學(xué)生中男生對(duì)武術(shù)較為感興趣，筆者在體育項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)中，每隔一段時(shí)間都帶領(lǐng)學(xué)生做一做武術(shù)操，既讓學(xué)生身心得到放松，又有助于提高學(xué)生興奮點(diǎn)。

　　同時(shí)，對(duì)女生開展一些健美操穿插訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性，以良好的狀態(tài)投入到訓(xùn)練活動(dòng)之中。由此可以看出，豐富體育訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，特別融入和學(xué)生身心發(fā)展相關(guān)、容易激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)有效開展將產(chǎn)生調(diào)節(jié)促進(jìn)和輔助作用。豐富的體育教學(xué)內(nèi)容可以讓高職學(xué)生學(xué)得更輕松愉快，更高效務(wù)實(shí)。所以體育教師在教學(xué)工作中一定要重視鄉(xiāng)土化內(nèi)容的融入，選取與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)的方面，使體育教學(xué)工作和學(xué)生生活緊密結(jié)合，和學(xué)生成長(zhǎng)有效聯(lián)系，和整個(gè)社會(huì)發(fā)展都具有一定的關(guān)聯(lián)性。這才是立體化體育教學(xué)的有效載體，對(duì)學(xué)生興趣激發(fā)具有非常明顯的促進(jìn)作用。

　　2.提高學(xué)生參與程度，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中深入互動(dòng)。

　　高職學(xué)生沒有了升學(xué)壓力，為體育教學(xué)素質(zhì)化開展提供了較為寬松的環(huán)境。在體育訓(xùn)練教學(xué)中，教師不能完全對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范灌輸，這種師徒式教學(xué)已經(jīng)無法有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過師生互動(dòng)方式讓學(xué)生積極參與其中，從而讓訓(xùn)練教學(xué)成為教師點(diǎn)撥示范、學(xué)生感悟揣摩、相互合作鞏固的綜合過程。筆者在訓(xùn)練教學(xué)中首先針對(duì)訓(xùn)練動(dòng)作、訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行充分研究，提煉出要點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行示范，接下來要求學(xué)生自我揣摩，然后談?wù)勥@一動(dòng)作技巧在哪里、難點(diǎn)在哪里，自己上來示范和大家一起探討如何做好這一動(dòng)作。

　　這樣的教學(xué)方式給予學(xué)生更大的自主空間，在討論交流、點(diǎn)撥糾正之后，筆者要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練的相互點(diǎn)評(píng)、相互糾正，特別是將一些動(dòng)作完成較好的學(xué)生分布到不同學(xué)習(xí)小組中，指導(dǎo)他人開展規(guī)范動(dòng)作訓(xùn)練，更可以發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用，既提高動(dòng)作指點(diǎn)的面與形象成效，又讓學(xué)生具有更為深入的空間。學(xué)生的高度參與不僅讓體育訓(xùn)練過程變得生動(dòng)熱烈起來，而且尊重學(xué)生在其中的主體地位。當(dāng)一批優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小老師、小教練取得成功的時(shí)候，對(duì)其他學(xué)生而言是在傳達(dá)一個(gè)有力信號(hào)。筆者在教學(xué)中讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，可以營造出更生動(dòng)活潑的體育教學(xué)氛圍，更有助于教學(xué)工作順利開展。

　　3.引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中你追我趕。

　　體育訓(xùn)練教學(xué)更多時(shí)候考驗(yàn)的是學(xué)生體力、耐力與技巧，而學(xué)生一味進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練，顯然不利于興趣激發(fā)。高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于追求上進(jìn)的愿望非常強(qiáng)烈，在體育訓(xùn)練教學(xué)中通過競(jìng)爭(zhēng)模式引入，讓學(xué)生思維活躍起來。如籃球教學(xué)中，無論是運(yùn)球訓(xùn)練還是投籃訓(xùn)練，教師都可以運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)模式，運(yùn)用一小段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧指點(diǎn)，分組訓(xùn)練之后在小組之間開展競(jìng)賽活動(dòng)，組織單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)球總數(shù)比賽，或固定距離運(yùn)球往返接力跑比賽，等等。這樣以賽代訓(xùn)的方式最大優(yōu)勢(shì)在于將學(xué)生原本枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練變成相互競(jìng)爭(zhēng)的比賽活動(dòng)。大家相互賽一賽、比一比，學(xué)生為了獲得好的成績(jī)，以及為了本小組獲得好的名次，都會(huì)認(rèn)真思考，思考如何規(guī)范運(yùn)球、快速運(yùn)球，如何提高投籃命中率等。