教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。一起來看看關于學前教育專業教學計劃，僅供大家參考！謝謝！

　　一、培養目標

　　本專業培養德、智、體、美等方面全面發展的，系統掌握現代學前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學前教育教學與管理工作的業務能力，能在學前教育機構從事教育教學工作、管理工作的應用型專門人才

　　二、培養規格

　　1、基本要求

　?、艧釔凵鐣髁x祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

　?、凭哂幸欢ǖ娜宋纳鐣茖W和自然科學基本理論知識，掌握本專業的'基礎知識、基本理論、基本技能，具有學前教育教學、管理、科研的基本能力及開拓創新的精神，具備一定的從事學前教育工作基本能力與素質。

　?、蔷哂幸欢ǖ捏w育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

　　2、畢業生應獲得的知識與能力

　?、耪莆蛰^為寬廣扎實的文化科學知識和專業基礎知識。

　?、凭邆鋸氖聦W前素質教育和多學科教學的基本能力。

　?、蔷哂幸欢ǖ挠⒄Z聽說讀寫能力，普通話水平達到規定的二級甲等以上等級。

　?、染哂幸欢ǖ挠嬎銠C應用技能。

　?、删哂幸欢ǖ乃囆g欣賞和藝術表現力，具有良好的心理素質和健全的人格。

　　3、畢業生可從事的業務范圍：

　?、磐袃核?、幼兒園等學前教育機構的教師。

　?、茖W前教育管理人員。

　　三、學制：三年。

　　四、主干學科、主要課程和主要實踐教學環節

　　1、主干學科：教育學、心理學。

　　2、主要課程：普通心理學、教育原理、學前心理學、學前教育學、學前衛生與保健、學前游戲理論、家庭教育學、幼兒園綜合活動、學前教育管理與法規、學前教育史、學前教育科研、比較學前教育、幼兒園課程、兒童文學與創作、音樂理論與技能訓練、美術理論與技能訓練、體育理論與技能訓練、舞蹈與兒童舞蹈創編、幼兒教師專業發展、教師口語等。

　　3、主要實踐教學環節：包括軍事訓練、社會實踐、實驗教學、教育實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

　　五、課程設置

　　本專業共開設33門課程（集中安排的實踐教學環節除外），課內教學總學時數為1920學時。在課內教學總學時中，公共基礎課為532學時，占27.71%；專業基礎課為789學時，占41.09%；專業課為599學時，占31.20%。各類教學活動總學時數為2600學時，其中實踐教學1079學時，占41.5%。

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