第六冊語文教學計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　一 指導思想

　　著眼于21世紀對人才素質的要求，致力于幫助學生提高語文素養(yǎng)，為他們?nèi)嫠刭|的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　1 注意良好習慣的培養(yǎng)；

　　2 減輕學生的過重負擔；

　　3 重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；

　　4 力求為教學提供便利；

　　二 教材分析

　　全冊課本安排了八個單元。每單元安排課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇,略讀課文8篇.此外還安排8篇選讀課文.每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分.第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動.每個單元安排習作一篇，共八篇。

　　三 教學目標

　　(1)學習習慣

　　繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。培養(yǎng)自主預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

　　(2)漢語拼音

　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。

　　(3)識字寫一字

　　準確認讀200個生字。能按筆順正確書寫，會寫生字300個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。

　　(4)口語交際

　　能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖和觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　(5)我的發(fā)現(xiàn)

　　(6)日積月累

　　(7)機動欄目

　　主要包括寬帶網(wǎng)、趣味語文、展示臺、成語故事,它能開拓學生的視野,增長見聞,積累知識,提高寫作能力.

　　(8)閱讀

　　繼續(xù)練習正確，流利，有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。繼續(xù)練習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　(9)習作

　　留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的，聽到的`，想到的，做過的寫明白。能夠使用逗號，句號，問號和感嘆號。初步學習使用冒號，引號。

　　四 教學措施

　　(一) 要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)；

　　(二) 要十分重視對學生讀書的指導；

　　(三) 要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生習作起步階段的基礎；

　　(四) 要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書，教具，學具的作用；

　　(五) 要妥善安排教學時間；

　　(六) 教學進度安排:

　　周次教學內(nèi)容安排

　　第二周 1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花 4、珍珠泉

　　第三周語文園地一單元檢測 5、翠鳥