周記有別于“流水賬”、“日記”等形式，接下來要給大家分享的是周記300字左右，歡迎大家的借鑒閱讀！
周記300字左右1：
看見“孝親敬老”這個詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年紀大的老人家。無論在什么時候，我們都要有一顆孝親敬老的心。
“十一”假期間，外婆因感冒發(fā)燒而住院了幾天，我和爸爸媽媽去外婆家看望她，并在那住了幾天。在我住的那段時間里，我每天給外婆的房間打掃衛(wèi)生，把桌子、椅子擦得干干凈凈，還幫她整理床鋪。有一天吃飯的時候，爸爸端出一只雞腿笑嘻嘻地對我說：“濤濤，這是我特意為你準備的，趁熱吃吧!”我一看到雞腿，恨不得馬上狼吞虎咽，我剛想吃，又想到：孝敬長輩是我們做晚輩應(yīng)該做的，我怎么可以這樣自己吃呢?我說：“外婆，請您老人家吃吧!”外婆和藹地說：“我年紀大了，這個雞腿我吃不動，還是給濤濤吃吧!”我聽后，連忙說：“平時我吃得多，現(xiàn)在您病后要補充營養(yǎng)，還是外婆您吃吧。孝親長輩是我應(yīng)該做的。”外婆聽了，笑得合不攏嘴。
孝敬長輩是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起!
周記300字左右2：
生命是短暫的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以重新修復(fù)，可它只有一次。我們應(yīng)該怎樣利用這寶貴的的生命呢?現(xiàn)在，我找到了答案。
大家還記得5月12日那場汶川大地震嗎?多少人在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中失去了生命。一位教師被埋在了廢墟下，在痛苦和饑餓的情況中，他摸索到幾本學(xué)生的作業(yè)本，一想到本子是用植物加工成的，可以食用，便狼吞虎咽地吃起來，幾天后，他被武警官兵救了出來，奇跡般的存活著，我被他那種求生的欲望而震驚。
還是在這場無情的地震中，一位母親用彎曲的身體艱難的保護著不到一歲的孩子，寧愿自己活活被壓死，也不愿讓自己的孩子受一點傷。我被這位母親而感動，讓我懂得了生命是多么寶貴。
生命有可能在一瞬間消失，但我們可以盡量的挽回，保護，他們用頑強精神換來的今天，體現(xiàn)了生命的價值，作為正在上學(xué)的我們，更應(yīng)該珍惜生命，努力讀書，好好學(xué)習(xí)。要牢記“少壯不努力，老大徒傷悲”。雖然生命是短暫的，但我們絕不能讓生命白白流失，必須對自己負責，使自己在世上活的更加光彩有力。
周記300字左右3：
今天，爸爸帶我和媽媽到舅舅家池塘邊玩。那里有錦鯉、雞、鴨和鵝。其中我最喜歡錦鯉。錦鯉有許多顏色，有的金色;有的紅色;有的白色;還有的黑色……錦鯉有時成群在一起游;有時散開來游。
不久，一個阿姨給了我一盒魚飼料，我很高興，就用手拿了一些扔進池塘里。可是，錦鯉不肯吃。我看見后就坐在椅子上等。突然，我看見一群錦鯉爭先恐后地搶著吃飼料，有的一口吃了三四粒;有的竟然爬到其他錦鯉的頭上;有的用牙咬住同類的尾巴往后拉;還有的錦鯉越過了其他的錦鯉像是在“鯉魚躍龍門”。它們吃完以后又快速地游了起來，當時我在想：魚兒呀，不要剛吃完東西就運動，很容易得闌尾炎的!過了一會兒，有一條白色的錦鯉頭扭來扭去，嘴也在動，像是在說：“小心一點，別撞到前面那塊大石頭!”然后真的有一只小錦鯉撞到了。我想：哇，那條白色的錦鯉真是烏鴉嘴呀。接著錦鯉們又成群在一起轉(zhuǎn)圈圈了。
錦鯉可真有趣呀!我本來還想再多看錦鯉一下的，可是很快就要回家了…
周記300字左右4:
今天傍晚，我偶然的又看到了《平民英雄》這個欄目劇，它講的是一個特別感人的故事——致命守護。故事的'主人公是一位人民警察，這個故事其實很可怖的。原本是一個好好的聚會的，不知怎么的搞成這樣：兩三名男女對兩個女孩子一頓暴打，這是正準備下班的人民警察‘胡某’(由于某種原因才這樣稱呼他的)，在路邊看到了這樣的事情，什么都沒有想，就上前阻止。一位男子似發(fā)瘋了似的，居然拿起來銳器刀，上前捅了民警5、6刀，隨后又像兩名女子，司機捅了7、8刀。就這樣，慘案發(fā)生了···
胡叔叔就這樣離開了人世，這樣的一位好民警就永永遠遠的離開了人民群眾。他是一個上班從來不遲到，不請假的人，面對危險，他總是一馬當先、鋌而走險。面對死亡，他和船長哈爾威一樣，又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。我們的國家，因為有著這樣的民警叔叔，才會這么的國泰民安。胡叔叔的祭祀現(xiàn)場，不僅僅有著許多他的家人、同事，更多的是人民群眾!
周記300字左右5:
我讀了《生命，生命》一文后，使我深深地懂得了生命的可貴。
一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒有陽關(guān)，沒有泥土的磚縫中生長，即使它僅僅只活幾天，它也包含著一種多么強的生命力。
在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類的生命是多么脆弱，一場地震，奪取了幾萬人的生命。身受重傷的幸存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的欲望支持著他，救援人員冒者生命危險，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。就在大地震動的瞬間，老師們迅速組織學(xué)生撤離，有的學(xué)生沒跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學(xué)生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學(xué)生，用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。
我感到了生命是多么的寶貴，每個人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重于泰山”，我們要向那些勇于獻身的英雄學(xué)習(xí)，要努力實現(xiàn)生命的價值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。
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