第二節家庭消費與消費者的合法權益
教學目標
1、使學生了解家庭消費的基本內容以及影響家庭消費的因素;生產與消費的關系,樹立正確消費觀的重要性和方法,懂得現代經濟條件下消費者依法享有的權利和應履行的義務;知道合法權益受到損害后應該通過什么途徑和方式解決;
2、培養學生對知識的遷移和轉換能力,使學生在掌握基本知識的基礎上,對現實問題能夠進行分析和評價,能夠從生產和消費的關系看,深刻理解樹立正確消費觀以及適度消費的重要意義。同時,學會分析、審視自己的消費觀念和消費行為,樹立正確的消費觀。
3、增強學生作為消費者的權利意識,學生用法律武器保護自己,同時又要遵守社會公德,尊重經營者的合法權益。
教學重點
1。樹立正確的消費觀
2。依法保護消費者的合法權益
教學難點
正確的消費觀對社會生產和經濟發展的意義
教學方法:啟發式和講授式教學相結合
教學過程:
一、家庭消費的內容
1、家庭消費的含義
家庭消費又稱居民消費或生活消費,是人們為了生存和發展,通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動,對消費資料和服務的消費。
①目的:為了生存和發展
②方式(途徑)通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動
③對象:消費資料和服務
④結果:生產出了人的體力和智力,生產出了勞動力
2、家庭消費的分類
物質生活消費生存資料消費
內容精神文化生活消費發展資料消費目的,
勞務消費享受資料消費
家庭消費的分類是相對的,具有時代性。過去被認為是享受資料的東西,現在可能是發展資料甚至是生存資料。
例:讀大學,訂閱報紙(精神,發展)旅游,請保姆(勞務,享受)別墅,轎車(物質,享受)我家60%的錢用于購買食物,35%的錢用于我讀書,5%的錢用于人情往來
▲恩格爾系數:恩格爾是19世紀德國一位統計學家。是指一國居民食物消費支出占消費總支出的比例,如果較大,則消費水平低。
按照聯合國規定的標準,恩格爾系數在60%以上為貧困狀態的消費;50—60%為勉強度日狀態;40—50%為小康狀態;30—40%為富裕狀態;30%以下為最富裕狀態,我國為47%左右。
【注意】家庭消費的內容與家庭消費的結構結合起來
我國居民的消費結構發生如下變化:(板書)
①生存資料消費的比重逐步縮小,發展資料消費和享受資料消費比重相應增大
②實物消費(有形商品),勞務性消費的比重相應增大
③自給性消費的比重,商品性消費的比重相應增大
▲家庭消費構成與生活水平的關系
一般說來,從消費的內容看,精神文化生活消費和勞務消費在家庭總消費中的比例越高,物質生活消費在家庭總消費中的比例越低,其家庭生活水平和生活質量就越高。
從消費的目的看,發展資料消費和享受資料消費在家庭總消費中的比例越高,生存資料消費在家庭總消費中的比例越低,其家庭生活水平和生活質量就越高。
家庭消費是從低級逐步向較高層次遞進發展的。
▲我國城鎮與農村居民家庭消費的基本狀況
①我國城鎮居民家庭消費的基本狀況
從小康向富裕的目標邁進,在家庭消費結構中,其精神文化生活消費和勞務消費的`比例越來越高;發展資料消費和享受資料消費的比例逐步提高。家庭消費正從萬元級向十萬元級轉變
②我國農村居民家庭消費的基本狀況
已基本實現小康,是一種低水平、不均衡的小康。家庭消費正從千元級向萬元級轉變
例:發展資料消費就是精神文化消費,它是家庭消費不可缺少的重要內容。
①發展資料消費和精神文化消費是從消費目的和消費內容的不同角度來區分家庭消費的。發展資料消費不僅包括精神文化消費,也包括物質生活消費和勞務消費;精神文化生活消費不全是發展資料消費,還包括享受資料消費。把與等同起來是不正確的。
②家庭消費是從低級逐步向較高層次遞進發展的,只有在經濟發展到一定水平,生存需要得到滿足后,發展資料消費才成為家庭消費不可缺少的重要內容。
3。影響家庭消費的因素
⑴從根本上說,受國家經濟發展水平的制約。(根本因素)
各國的經濟水平不同,那么各國的家庭消費水平也就不同。美國與非洲國家(我國過去與現在)
⑵收入水平
收入水平的高低對家庭消費有直接影響。家庭消費水平的高低,取決于家庭可支配收入的多少。提高家庭消費水平的主要途徑是增加收入。
問:增加家庭收入就能提高消費水平嗎?(不一定)
例:教材P78問王同志家庭消費發生變化的原因是什么?
根本原因是我國解放和發展了生產力,國家經濟發展水平有很大提高。直接原因是家庭收入由300元增加到1。8萬元。
例:P78表格說明了什么?
我國城鄉居民的收入水平和消費水平有明顯的提高,但城鄉居民之間的收入水平和消費水平較大差距。消費水平與收入水平的高低有密切關系。
(3)物價水平
物價水平是影響家庭消費的重要因素,一般來說,消費品價格總水平提高,家庭消費水平降低;消費品價格總水平降低,家庭消費水平提高。
(4)人口數量。在其他條件不變的情況下,人口數量與消費水平成反比。
⑸合理的消費方式對人們生活質量的提高有重要影響,因此我們要轉變消費觀念。
例:中國老太太與美國老太太
美國人不講存錢,你看他有車子,房子一切應有盡有,以為他是闊佬,其實他欠著一屁股債。舊金山有一位教師,有一座別墅,面對大海,分20年還清,汽車只付了一半。
問:給我們什么啟示?①⑸②發展信用消費,擴大內需,促進經濟發展。
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