導語： 這周五就是元旦了，剛剛過完圣誕節，我還沉浸在收圣誕禮物的喜悅中。馬上就要迎來元旦了，我真的太開心了。我的元旦心愿早就想好了，我要長高，我要學習優秀，我一定要比別人家的孩子優秀。大家快來祝福我，幫我實現元旦心愿。
篇一、慶祝元旦周記
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“Happy new year！”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向2005年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去，我在班上并不是個優秀的學生，我羨慕那些班干部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小伙伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時、認真完成老師布置的作業，并盡量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終于，，我付出的汗水得到了收獲。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以后，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
篇二、慶祝元旦周記
20xx年已經過去，20xx的鐘聲已經響起來了。
元旦真熱鬧啊！看！人們都穿上了新衣服，每條大街小巷都有那么多五顏六色的身影在晃動，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。商店剛開門，人們便像開了閘的潮水一樣，把商店灌得滿滿當當。節日的彩燈把廣場照耀得像白晝一樣明亮。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，貼上了春聯、年畫，掛起了燈籠，上面還有牛的圖案，這當然是牛年了。門口還貼了倒“福”字。大人們手里拎著大包小包走親訪友。
到了晚上，小朋友們都跑出來放煙火了，瞧！“小導彈”就像真的導彈一樣，沖向夜空中，不一會兒，在空中爆炸了，許多花瓣慢慢地降落了下來。我又看到“小蜜蜂”曳著紅綠光在半空中嗡嗡飛翔；“夜明珠”拿在手上像法寶，映亮了半個天空；萬花筒噴出的彩花有兩米多高；“地老鼠”發出一百聲吱吱聲，在地上亂竄。爸爸點燃了一個爆竹，等“哧哧”響的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一揚，“啪”地一聲，爆竹在空中爆炸了……
在元旦，每一個人臉上都洋溢著歡快的笑容。
篇三、慶祝元旦周記
今天，我們的教室里裝飾上了漂亮的拉花，掛上了五顏六色上了氣球，到處都是意氣洋洋，終于迎來了我們的元旦。
我們開元旦晚會當然要表演節目了，說到表演節目，可不能少了我。我也踴躍參加，我報了五個節目，“轉筆、高音薩克斯、合唱CF主題歌、悠悠球秀、胡說胡有理”。讓我印象最深的是我們的悠悠球耍酷。演砸了！5555555！
為了更好的表演，下午我們去操場上排練悠悠球，我為每個人量身訂做了他們習慣做的招式。哈哈，現在就是萬事俱備，只欠東風。第一個節目就是我們的悠悠球表演，主持人用柔美的嗓音，呼喚出了我們。當時我們隊有一個成員因為要裝飾教室，沒有排練，他上場耍酷的時候，因外沒有做充分準備，所以他演的是一團糟，把我們下面的耍酷都打亂了，于是我隨機應變，變成一個一個的上場表演，臺下一個人喊招式名稱，另一個人在臺上做。最后，我們完美的收場。贏得了一片掌聲。
這次的元旦晚會開的還是比較成功的。我們要再接再厲，節目演的'是最棒的。
篇四、慶祝元旦周記
一年一度的新年聯歡會開始了，我們的教室布置得格外美麗。兩條五顏六色的拉花在空中交叉，黑板上的彩燈十分顯眼，整個教室都洋溢著送舊迎新的歡樂氣氛。
首先，我們進行的是個人才藝表演，汪昕雨開場就來了個長笛小夜曲。之后，李景一不甘示弱吹了小號獨奏曲，同學們聽得都陶醉了。接著，我們班全體同學一起來了個大合唱，群情激動，活動進入了高潮。 節目表演完了，下面就是游藝活動了。最有趣的是“幸運轉轉轉”的抽獎活動。每個人都有兩次機會抽取我們中隊干部買的小禮物。“大獎”是一把精美的小尺子，“小獎”則是五張小貼畫。
我第一次摸了一個小陀螺，過了一會兒，第二次抽獎時間到了。我走到摸獎箱面前，心里默默地想：這是最后一次機會了，我一定要拿大獎。我閉上眼睛一摸，呵，是一把尺子，我已根據形狀判斷出來了，果然，我拿到了大獎。
后來，我們還玩了“戰斗陀螺”、“悄悄話”等游戲，大家越玩越高興。 這次新年聯歡會給我留下了深刻的印象，不僅得到了快樂，還增進了同學之間的友誼。
我希望老師明年再組織這樣的活動。
篇五、慶祝元旦周記
這個單元的“口語交際”讓同學們計劃一下如何過元旦，老師讓我們先討論一下。
原來從未開過元旦活動，討論的時候，班上炸開了鍋。
第一組的代表說可以加一點小活動，這樣可以增加氣氛。第二組的代表說“說話傳花”，臺上一個人說話，底下傳花，花傳到誰的手里，誰就表演節目。第四組的代表說大家湊錢買一個大彩燈，來進行裝飾。
我是第三組的代表，我的意見也是反響最大的。我是這樣說的：“我們可以像西方那樣開一個舞會。”也不知怎的，底下人竟聽成了“化妝舞會”，一下子全炸開了鍋，議論紛紛。老師好象也比較贊同，認為很有意思，問我怎么去辦。這下，我可懵了，具體步驟還沒想好呢!老師見我沒想好，就讓我先坐下了。
當每一組的意見都說完后，老師說：“每一組人想一個好一點的辦法到何吟秋和鄒雅婧那兒登記。”討論這樣就算結束了。
后來，幾乎所有找到我的人，都贊同我的方法——化妝舞會。有的人還有熱心的同學對我們提建議說：“到時候每個人都可以自己做一個面具帶著，我們美術課不是學了做面具嗎!”最后竟然連和我一起負責的鄒雅婧也“要挾”我說一定要搞化裝舞會。
但是，我認為，既然我是負責的，我就一定要盡自己的責任。所以，我得按照老師的要求做。既然登記的都是用化裝舞會，那我就得“微服私訪”，征求一下廣大群眾的意見。
究竟“微服私訪”的結果如何?我們下次見分曉。
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