動(dòng)靜結(jié)合教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的研究論文

　　摘 要：籃球運(yùn)動(dòng)是青少年學(xué)生最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，及健身鍛煉的項(xiàng)目之一，在每所學(xué)校最受歡迎的課，恐怕非籃球課（尤其是男生）莫屬，NBA中的一個(gè)個(gè)球星，學(xué)生能如數(shù)家珍、了如指掌，甚至超過老師。但在農(nóng)村中學(xué)，要使籃球運(yùn)動(dòng)得到全面的.推廣和普及，尤其是想要在各級(jí)各類籃球比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，卻并不是一件容易的事，除了重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣之外，更應(yīng)重視籃球技術(shù)的教學(xué)，只有教學(xué)方法得當(dāng)，才能取得理想的教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞：籃球；教學(xué)；探究

　　前言

　　中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔軟性素質(zhì)較好，接受能力較強(qiáng)，但是由于生理、心理尚未發(fā)育成熟，對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)尚不夠，因此對(duì)于較艱苦的籃球運(yùn)動(dòng)（農(nóng)村中學(xué)一般沒有室內(nèi)場(chǎng)地）總是心存害怕，尤其是女生怕流汗、怕曬黑、不美觀等等，加上當(dāng)前的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)緊張，平時(shí)缺少課余時(shí)間訓(xùn)練，因而也就難免要影響籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為此，我在對(duì)學(xué)生的籃球教學(xué)和訓(xùn)練中，就基本技術(shù)教學(xué)作了一定的嘗試和探究。

　　2.研究對(duì)象：

　　2002年新入學(xué)的初一1、3、5班中隨機(jī)抽樣40人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象；初一2、4、6隨機(jī)抽樣40人為參照對(duì)象。

　　3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間與方法；

　　3.1實(shí)驗(yàn)時(shí)間：

　　3.1.1第一階段（2002.10---2003.1），制定研究方案，論證方案的可行性，確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象；

　　3.1.2第二階段（2003.3---2005.6），展開實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，及時(shí)修正研究方案，調(diào)整研究方向；

　　3.1.3第三階段（2005.7---2005.12），對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫有關(guān)研究文章。

　　3.2本實(shí)驗(yàn)采用： 實(shí)驗(yàn)法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。

　　4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

　　4.1.實(shí)驗(yàn)班教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　傳統(tǒng)體育教學(xué)中示范與講解往往是由教師個(gè)人在新授內(nèi)容前完成的；而實(shí)驗(yàn)班教學(xué)則采用電視錄象和多媒體教學(xué)工具、教師個(gè)人演示及分解教學(xué)掛圖圖片等進(jìn)行動(dòng)、靜結(jié)合的多樣化教學(xué)。何為“動(dòng)”即：通過電視錄象和多媒體教學(xué)演示將學(xué)生所學(xué)動(dòng)作結(jié)合教師的示范等動(dòng)態(tài)地展示給學(xué)生，既直觀形象又具有新穎性；何為“靜”，即：利用圖片將所學(xué)動(dòng)作的分步圖利用畫板張貼在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，這樣便于學(xué)生隨時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)，比對(duì)和及時(shí)矯正，通過這樣的動(dòng)、靜結(jié)合使學(xué)生建立較為完整的技術(shù)概念。現(xiàn)舉“三步運(yùn)球上籃技術(shù)”一例，介紹教學(xué)與練習(xí)的內(nèi)容。

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