9.1《開學第一課》節(jié)目觀后感
今天晚上九點，我和爸爸一起觀看了中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）播出的開學第一課，下面是9.1《開學第一課》節(jié)目觀后感，歡迎參考閱讀！
9.1《開學第一課》節(jié)目觀后感1
《開學第一課》終于播出啦，每年開學第一課的主題都不同，今年的主題為創(chuàng)造向未來，由此也引發(fā)了我的深思。
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……
在我國古代科技還不發(fā)達的時候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西游記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想著人能夠上天，而且能在極短的時間里飛出很遠的距離，在當時科技還不發(fā)達的時候，人們只能憑空夢想，隨著科技的發(fā)展，夢想變成了現(xiàn)時——有了飛機、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，上天的目的實現(xiàn)了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發(fā)展，這就是科技創(chuàng)造的未來。
科技在社會發(fā)展中也不是一帆風順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱著一些微小的希望，伴隨著無數(shù)次的失敗和希望才帶來了成功的喜悅。科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現(xiàn)以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現(xiàn)了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學技術的發(fā)展，出現(xiàn)了汽車、火車。蒸汽機的發(fā)明使火車出現(xiàn)在人們的面前，火車出現(xiàn)以后，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
隨著微電子技術與計算機技術的發(fā)展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用游戲手柄控制電腦光標的技術；然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產生的腦電波之間的對應關系。當他們拿走游戲手柄后，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功！
到目前為止，航空航天技術的發(fā)展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發(fā)展，都使人類對科技的發(fā)展有了新的認識——科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發(fā)展，一次次的進步讓我們感悟科學創(chuàng)造的魅力和重要意義。
9.1《開學第一課》節(jié)目觀后感2
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
英國哲學家波普爾曾經(jīng)說過：「科學進步是一種悲喜交集的福音。」這是一個富有哲理的比喻。回顧人類社會的發(fā)展史，我們可以清楚地看到：我們之所以能夠在一個世紀里創(chuàng)造出比歷史上其他所有時期所創(chuàng)造的總和還多的財富，就是因為我們的科學研究每每傳來佳音。沒有科學技術的進步，我們就擺脫不了農業(yè)社會的貧窮與落后；沒有科學技術的進步，就沒有我們一次又一次的工業(yè)革命；沒有科學技術的進步，也就沒有我們當今的電子時代和五光十色的舒適生活。然而，事物的發(fā)展都有它的兩重性，這就是所謂的「禍兮，福之福兮，禍之所伏。」
科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來的好處嗎？
人類發(fā)展高科技的時候，相對的，也帶來了對環(huán)境、生物和地球帶來重大的影響，例如：臺灣從農業(yè)社會轉變到工業(yè)社會，地球因為人類的工業(yè)活動，大氣中廢氣增多，溫室效應和酸雨的問題日益嚴重，造成河湖中生物的死亡、建筑物腐蝕和全球暖化等生態(tài)問題；另外，器官移植雖然救活了許多人，但社會卻付出極大的醫(yī)療成本，也出現(xiàn)許多不好的.現(xiàn)象，像是買賣器官、克隆技術等……而未來人類該如何在科技發(fā)展和人類福祉當中取得一個平衡點，是人類現(xiàn)在面臨的一個很重要的課題。
總之，科學是艱巨的、誠實的勞動，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實精神；科學是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識；科學是同謬誤做斗爭中發(fā)展起來的，它培養(yǎng)人們不畏艱險、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和？衛(wèi)真理的大無畏勇氣；科學是人類共同的財富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻身精神。
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進步！
9.1《開學第一課》節(jié)目觀后感3
觀看了《開學第一課》節(jié)目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著為國家和民族科技發(fā)展的探索夢想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時這也讓對未來有了更加深刻的領悟及思索，
蕭伯納說，人對于已發(fā)生的事應問：為什么會這樣。對于未發(fā)生的事應問：為什么不會這樣。我認為，對生活中已發(fā)生的事應對其發(fā)生疑問，對已然的事要做到have a knowledge，做到洞如觀火。對于未然的事情，要時刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。為什么這樣說呢？
現(xiàn)實便是事實，是人們看得清摸得著的，掌握了解了它，便可體會到現(xiàn)階段的人生價值。未來是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對現(xiàn)實以至忽略未來，例如我們即將面對中考的我們：每次月考成績出來，當看到自己糟糕的成績時，他們見成績單如老鼠見了貓般害怕，未問過自己成績?yōu)楹稳绱说停覟槭裁纯疾坏阶约核释拿巍Ｈ缛艉ε旅鎸ΜF(xiàn)實，困難無法解決，缺點也就無法發(fā)現(xiàn)，那么夢想從此便變?yōu)榱丝障耄煺劾p身，忘記了未來的康莊大道，從此困窘與失敗中。
還有些人，他們便是探清事實，探索未來，給他們帶來了成功。例如：牛頓，蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋果砸中后卻不禁疑問：為何空中蘋果會掉落而不是浮空。一個小小的疑問激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學中的重力學，成為經(jīng)典力學鼻祖。另一個人便是洗澡洗出疑問來的阿基米德，當阿基米德看到自己坐到浴盆中時，水上浮也感到疑問，經(jīng)過不懈的探索，他創(chuàng)建了浮力學原理。
由此可見，探清現(xiàn)實，探索未來是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎，對此讓我們銘記于心。
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