開學第一課觀后感優秀作文
開學第一課針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。以下是小編為大家準備的開學第一課觀后感優秀作文，僅供參考!
開學第一課觀后感優秀作文【1】
夢想?也許一個人可以只有一個夢想，或許是幾個夢想，反正，每一個人都有夢想。而我也有一個夢想，至今，我都在追逐我的這個夢，可在追夢途中，遇到了許多困難和坎坷，讓我不得不把夢想擱置一邊。今天，我看了“開學第一課”，讓我重新點燃夢想之火，去堅定我的夢想之路。
這個節目中，讓我感受最深的是廖智。她是雅安大地震中“最美志愿者”，說她最美，不僅僅是因為容貌漂亮，而是她身殘志堅的品格打動了所有人?！耙粋€殘疾人怎么會成為一個最美志愿者呢”，我心里不禁冒出大大的疑問。當她走上臺來，講述自己的故事時，我豁然明白了。她在那場災難中，永遠失去了自己的.雙腳和心愛的女兒。聽到這里，我頓時熱淚盈眶：在經受身體和心靈雙重打擊后，怎么還能重新站起來?又怎么能成為“最美志愿者”?
我懷著無比沉痛和惋惜之情，帶著疑問，走近廖智。她原本是一個舞蹈老師，但地震讓她失去雙腳，對于一個舞蹈老師來說，那該是怎樣的絕望啊!但她說，是夢想讓她獲得新生。一度，她絕望過，甚至想到過自殺，就是自己小時候當一名舞蹈家的夢想讓她堅持了下來，按上假肢，回到舞臺，拾起了夢想，在生活中站成強者的姿態!
聽了她的故事，我想起了自己的夢想：成為一名作家，寫許多故事和小說。這個夢想只是因為我遇到了一點困難，便慢慢停下了追逐的腳步。然而，廖智，生活的強者，激勵著我找回曾經的夢想，廖智失去雙腳還能追逐出美麗人生，而我只是這樣一個個小小的困難便放棄追夢，我這難道不是弱者的表現么?
現在，還不遲，我將以廖智為榜樣，重回追夢之路，雖然在這條路上會充滿艱辛和坎坷， “明知山有虎，偏向虎山行”，我會堅持下去，風雨兼程!
開學第一課觀后感優秀作文【2】
9月1日20點，我準時坐在電視機前觀看《開學第一課》，今年開學第一課的主題是“先輩的旗幟”。
在“百折不撓”這節課，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和伙伴們在長征中“移動的通信學?！敝锌朔鞣N困難、堅持學習無線電技術的故事。一年只有一只鉛筆、沒有紙張、沒有教具，在土地上用樹枝畫電路圖，在戰士們背后背上寫著單詞的小木板、邊走邊學英語，最后秦華禮和通信班的伙伴們在草地中心畢業，從此一生奉獻給通信事業。
我不禁想起那一個個感人肺腑的長征故事：一位掉隊的小紅軍在極度饑餓、疲憊的情況下，巧妙地說服陳賡同志放棄對自己的幫助，最后犧牲在長征途中;一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己;一位首長把僅存的青稞面留給了戰士，而那位戰士最后又把青稞面還給了首長……艱苦奮斗、舍己為人等多么寶貴的長征精神，它們就像一顆種子在我心中生根、發芽……
記得我剛學自行車時，爸爸老在車后面扶著。一天，爸爸對我說：“你練了這么久了，該自己騎了吧。”我很不情愿地大聲喊：“不要啊!萬一我摔下來怎么辦?”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑著說。我又騎了幾圈，風在耳邊呼呼地響，感覺特別爽。這時，不知怎的，車頭好像跟我作對似的，往左一偏，我措手不及，“砰”的一聲，連車帶人重重地摔在了地上。原來爸爸在后面偷偷地放開了手。我有一種被作弄的感覺，“哼!都怪你!”我氣得一屁股座在地上，揉著摔疼的膝蓋。爸爸走過來，語重心長地對我說：“這點困難都受不住，以后還干什么大事?想想紅軍們二萬五千里長征，歷盡多少艱難險阻，他們還不照樣挺過來了?”聽了爸爸的話，想想也是，跟長征比起來，我這點困難又算得上什么呢?于是，我重新站起來，信心十足地騎上車，暗暗鼓勵自己：不用怕，我一定行的!就這樣，我一次又一次地摔跤，身上青一塊紫一塊的，但我一次又一次地爬起來，經過一次又一次地努力，我終于學會了騎自行車，那個高興勁兒，現在還記得呢!真多虧了紅軍長征事跡的鼓舞。
還有一次，我參加了校運會的幾項比賽。到最后一項長跑時，我箭一般地向前沖去，一路遙遙領先。可是，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來越慢，后面的兩名同學也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來不跑了，可看到同學們那著急的樣子，聽到大家為我的加油聲，我想到了“紅軍不怕遠征難”，二萬五千里長征都不怕，我怕什么呢?我頓時有了信心，帶著全班同學的期望奮力向前跑去。“加油，加油!”在同學們的歡呼聲中，我就要到終點了。于是我加足馬力，近了，近了，奇跡般地超過了前兩名同學，到了!在接觸紅線的那一刻，我體會到了，堅持就是勝利!
在學習中，我也常常想起紅軍，想起二萬五千里長征，這時候全身便充滿了力量，學習勁頭更足了，每年均取得了一定的成績，得到了老師和同學們的好評。
通過這些事例，我懂得了，無論做什么事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺得，長征精神是永久彌新的，長征是永遠的豐碑!長征精神永遠鼓舞著我前進!
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