高一物理教學計劃下學期學科要求背景分析:
對學校新定位和發展而言,搞好xx中學的高中物理教育具有長遠的戰略意義.我校是現代科技教育特色的三星級學校,而物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學,在教學過程中如何打好學生基礎,發展思維,挖掘潛力,培養能力是反映學校特色的一大課題,通過在物理教學中的改革實現學校品牌豎校的目的.
由于課改的需要,考察方式在原基礎上比以往更注重學生平時的學習經歷考察,在學習內容上將更注重應用和拓展以及能力的培養.
高中階段的目標在認知領域方面規定學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術,人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用.對人文因素教育提出明確要求.
在操作領域方面提出培養學生觀察,實驗能力,思維能力,自學能力.初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規律的方法.對能力培養和科學方法教育規定具體要求.
在情意領域方面規定培養學生學習科學的志趣,實事求是的科學態度,克服困難,團結協作,勇于探索,積極進取的精神.結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教
育.
結合新課標又提出了新的教學要求:
(1)態度與價值觀
通過對科學技術發展過程的了解,從物質結構和運動形式的多樣性,空間和時間對物質和運動的相關性,微觀現象的不連續性,波粒二象性等不同角度,形成對物質結構和物質運動較完整,較深入的認識,樹立辯證唯物主義觀點.
通過對科學發展歷程的逐步了解,能夠鑒別科學與偽科學,初步樹立宣傳科學,捍衛科學的責任感;領悟到懷疑,求真,批判,探究,實踐,創新是科學精神的基本要素;理解科學精神與人文精神的統一;較全面地認識科學,技術和社會之間的關系.
通過合作學習活動,養成謙虛,踏實,認真的學風,做到勤學,好問,多思,既具有較強的自信心和成就感,能獨立進行自主學習,又善于協調,組織人際交流,與他人合作.
(2)知識與技能
通過較系統的主動學習,比較深人地理解物理概念,比較全面地掌握和應用物理規律,具備探究一般物理問題的各項技能.
通過較嚴格的實驗訓練,能夠根據實驗目的,熟練地選擇,使用基本測量儀器和實驗裝置,合理安排實驗步驟,規范,熟練地組裝和調試設備,正確完成實驗操作,并能排除簡單 的實驗故障.
通過了解物理知識的形成過程和科學技術的.飛速發展,正確認識物理學在人類文明進步和現代社會發展中的重要作用,較全面地理解科學,技術和社會之間的關系.
通過信息技術與物理學的整合,能夠從多種渠道收集,處理,應用有關物理的各類信息;能夠運用各種形式準確地表達與物理內容有關的科學見解;能夠主動地與他人開展交流.
(3)過程能力與方法
通過有效的思維訓練,能夠適當運用分類,比較,分析,綜合,推理,判斷等形式邏輯的思維方法,理解物理概念,掌握物理規律,尋求解決物理問題的正確途徑.
通過實驗活動,能夠根據實驗目的,設計正確的實驗方案,完成較復雜的觀察,測量,驗證和探究等實驗任務;會寫完整的實驗報告;能夠評價實驗過程,并能提出改進方案.
通過研究性學習活動,能主動提出適合探究的問題,設計探究方案,實施探究計劃.自覺地把事實和證據作為探究的基礎;能根據實際情況修正探究計劃,并完整表達探究結果.
通過總結與反思,具備改進學習方法,提高學習效率的能力,能較長時間地集中注意力,進行閱讀,傾聽,書寫,思維和論述等活動.在信息化的環境中能熟練地從廣泛的渠道選擇,加工和利用信息.
本組對本學期的教學要求是:打好基礎;培養學生對物理學科的興趣;對有基礎,各科發展均衡(尤其是語數英三門中學階段的主科),對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發展的同學提優,對存在一定困難的學生補差.
具體實施:
一,精講精練
為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率.作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解,聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,所以要對題目編排,講解優化組合,而最終目的就是要培養能力
二,及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制.比如上課即時進行反饋性的練習.作業有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進.對于學習有困難的學生要經常溝通.有必要時候要進行家訪.
三,分層教學
這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象.還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎,做到教學有的放矢.
四,對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識,一發現問題立即幫助他們解決.對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升.
五,教學反思教學改革教學重建
教學反思教學改革教學重建這幾個環節決不能打折扣,還應多聽老教師的課,與自己仔細對比,從中學習.主動邀請老師聽課指導,詳細些好課后記.平時多向老教師請教.
六,提高一些女生的物理學習成績的相關措施
1.培養興趣
2.指導她們培養適合自己的新的學習方法
3.幫助她們舉一反三
以上措施并非只針對女生,男生并不是沒有類似問題,所以對許多男生同樣需要如此.
七,作業中錯題的訂正.每天都把作業有問題的學生叫到辦公室里來輔導,并讓他們重新訂正.
八,平時多做練習題
這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理,以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的.
九,師生關系:
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣.但是余要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生.
十,課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合
要善于利用現代化教學資源,結合物理教學的特點,整和信息技術開展物理教學,真正體現新課標的理念.
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