一、 指導(dǎo)思想
201X屆中考復(fù)習即將拉開序幕，針對本屆學生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習，切實落實基礎(chǔ)，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用（作圖、簡答及計算）題、實驗探究等方面獲得提高。
二、復(fù)習目標
第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高； （從3月中至4月下旬）
1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；
2、面向全體學生，重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學有所提高(中考說明精講)
第二輪：專項復(fù)習及綜合訓(xùn)練（ 從4月下旬至5月下旬）
1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法；
2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。
第三輪：模擬沖刺 （5月下旬至中考）
依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學生答題情況，及時查漏補缺。
三、本次復(fù)習應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學會綜合運用所學知識，著重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。
四、 復(fù)習過程中應(yīng)處理好以下問題
針對上述學生實際及婁底市中考試題特點，我們在復(fù)習過程中準備處理好以下問題：
1、重視教材功能的挖掘 。物理新課程教學內(nèi)容和教學要求是以教材為載體的，再加上近幾年婁底市中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合.因此，在復(fù)習過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復(fù)習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。
2、重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性 。學習物理離不開圖形。復(fù)習中不僅要讓學生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。
3、重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓(xùn)練 。復(fù)習中除了要求學生做好課標和課本規(guī)定的實驗外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵學生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學生的科學探究能力。
4、關(guān)心國際國內(nèi)前沿科技和熱點問題要到位 。每年中考物理熱點問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復(fù)習時要引導(dǎo)學生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如 “家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的`物理”、“自然中的物理”等。
5、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的解題能力 。從中考失分情況來分析，學生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復(fù)習教學的一大重點。特別要注意以下兩點：
（ 1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力。復(fù)習中從三方面提醒學生注意： ①仔細閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過程的實質(zhì)。
（ 2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力。復(fù)習中要有一定的難度意識，通過對學生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。教學中采用“一題多解、一題多變” “舉一反三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
6、要巧做習題，不搞“題海戰(zhàn)”。復(fù)習過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學生練習前必須先對練習進行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習題不僅浪費學生時間，更會打擊學生學習的信心和興趣，決不能進課堂。
7、注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識。復(fù)習教學中可以依據(jù)婁底市近三年來的中考試題的參考答案和評分標準，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學生平時解題要求的準則。結(jié)合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達式，最后到結(jié)果的陳述，逐個環(huán)節(jié)提醒學生引起注意，使學生養(yǎng)成良好的答題習慣，這也是提高學生的物理成績途徑之一。
五、復(fù)習措施
1、加強復(fù)習課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習課的策略，提高復(fù)習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標準”。
2、整合課本知識，擴大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學生方便掌握且有新鮮感，吸引學生的注意力。先按冊、按單元復(fù)習，并適時的對章節(jié)進行整合，采取 “先密后疏”的方式進行教材復(fù)習。通過整合幫助學生對所學知識內(nèi)容進行梳理、歸納，由點成線，由線成網(wǎng)。總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進消化運用。
3、針對中考題型，進行有針對性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習作為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補缺。
4、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。
5、教學中注重訓(xùn)練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。
6、做到精心評講試卷。要求學生將每次考試出現(xiàn)的錯題進行訂正、整理記在錯題本中。
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