學校教務公開的自查報告

實用文時間：2021-08-31 手機版

關于學校教務公開的自查報告范文

　　自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面我們來看看學校教務公開的自查報告范文，歡迎閱讀借鑒。

　　學校教務公開的自查報告范文1

　　一、健全組織機構，明確職責。

　　針對本年度學校校務公開小組人員有部分變動，我校成立以校長為組長的校務公開工作領導小組，形成校長負總責親自抓，領導成員分工落實的工作機制。成立以副校長為組長的校務公開監督小組，加強對校務公開工作的檢查和督促。及時召開領導小組會議，研究部署校務公開工作。確保校務公開工作有組織、有計劃、有內容、重實效，順利開展。

　　二、自查情況：

　　1、收費工作，學校在8月30日起將本學年的學生各項收費內容、金額、“價格服務進校園”等公布在對外公開欄中，同時對各收費項目做到有文件依據、有標準。對于低保學生在收費上實行“兩免一補”減免政策。

　　2、招生工作，本學期我校依據上級招生精神對一年級新生進行提前招生，在招生過程中態度熱情，得到了家長的滿意。

　　3、擬采購項目，學校擬準備大宗采購項目在教師會議中全面公開，征求教師意見。對于購買的辦公設備嚴格按招標程序和定點購買。

　　4、其他項目，學校學生報名費進入財政專戶，嚴格執行“收支兩條線”管理；教師不參與向學生推薦教輔材料現象；根據上級精神不收學生雜費、不另立收費項目。

　　學校教務公開的自查報告范文2

　　學校推行校務公開工作是新形勢下學校加強民主政治建設的具體舉措，是建立和諧社會的重要內容。我校以對內強化民主管理，規范校務運作程序;對外強化管理公開，增強透明度，自覺接受教職工、學生、家長和社會各界的監督為指導思想，積極開展校務公開工作。根據武漢市江夏區教育局夏教辦[XX]4號文件，《區教育局關于深化推進校務公開工作的意見》的精神，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開工作情況匯報如下：

　　一、健全領導體制，構筑保障體系

　　我校成立了強有力的校務公開領導小組：

　　組長：xx(校長)

　　副組長：xx(書記)xx(工會主席)

　　成員有：xx(政教主任)xx(寄宿部主任)

　　xx(政教副主任)xx(總務主任)

　　推行校務公開工作以來，學校高度重視校務公開工作，形成了校長統一領導，各部門各負其責，廣大師生員工積極參與，有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。建立健全了領導體制、運行機制和保障體系。做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，使我校在校務公開盡量做到制度化、規范化和程序化。

　　二、加強學習，強化規范管理

　　學校認真組織學習了《XX區教育局關于深化推進校務公開工作的意見》，并在廣泛征求意見的基礎上，結合我校實際制定并下發了《xx中學校務公開實施方案》，《方案》全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式和組織領導機構，是我校關于校務公開工作的指導性文件。

　　三、基本經驗和主要做法：

　　1、基本經驗：

　　校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任;二要統一思想，提高認識;三要建章立制，規范運作;四要圍繞中心，突出重點;五要充分發揮教職工代表大會的作用;六要加強考核監督。

　　2、主要做法：

　　由于校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規范的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。

　　我校采取的主要做法是：

　　依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《xx中學校務公開制度實施細則》，開展校務公開工作;以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航;在形式上通過多種方式實現多層面的公開：

　　(1)教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和范圍內公開，接受教職工監督。

　　(2)設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公布;

　　(3)通過網絡(xx中學教師博客群)開設欄目以及校務公開專欄，對社會、教師和學生公開;

　　(4)結合學生代表會，對學生代表提出的問題由校領導和各責任部門予以解答;

　　(5)每學期召開學生代表評教評學座談會，對學生提出的問題當場反饋;

　　(6)通過總支會議、中層干部行政辦公會議、黨派負責人聯席會議、黨政工聯席會、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況;

　　(7)通過網絡各種宣傳媒介向社會和全體學生及家長公布校長信箱、校長電話和校務公開監督咨詢電話等，為師生家長提供盡可能多、盡可能方便的反映情況和了解情況的渠道。

　　四、幾年來校務公開的內容：

　　凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定范圍內采取適當的方式和程序予以了公開。

　　1.學校重大事項公開

　　有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、年度工作計劃和總結。

　　2.涉及教職工切身利益的事情公開

　　包括機構改革方案;職工工資調整;教師干部崗位聘任辦法;職稱評聘辦法和評聘結果;對教職工年度工作的考核辦法、考核情況和考核結果;崗位定崗、津貼標準，績效工資分配辦法;各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果;招聘、引進人才的指標、任職條件、辦法和結果。

　　3.財務管理公開

　　對學校的.財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。

　　4.大宗物資、儀器設備采購及基建招標情況公開。

　　5.收費情況公開

　　對上級主管部門頒布的收費項目和標準進行向全校師生張榜公布，并印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生采取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，經段長、班主任核實，校長審批，公布發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公布。

　　6.招生考試公開

　　我校屬于義務教育階段，服務范圍內的學生無條件招收，服務范圍外的學生，只要手續齊全照收不誤，從不收借讀費和其它費用，與服務范圍內學生一樣。

　　7.涉及學生切身利益的事項公開

　　包括“三好”學生評選、學生干部任用、貧困生及特困生補助等。

　　8.學校領導班子廉潔自律公開

　　學校每年度要求學校主要領導，在全體教職工大會上進行述職述廉報告，中層以上領導每年要進行腐敗風險排查，教育總支每年來校，在全體教職工大會對班子成員進行民主測評。

　　學校一切重大事情、重大決策都得經教師代表會討論通過，方可實施。

　　五、存在問題和今后工作措施：

　　1.要加強對校務公開工作的宣傳，進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。

　　2.對一些公開的項目還有輕過程的現象。我們今后要認真對照校務公開文件的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。

　　3.建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行及時很好的整理，材料不夠規范。今后要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監督制度。

　　學校教務公開的自查報告范文3

　　按照上級的要求，我校在年對教務工作進行了陽光透明的公開，促進了學校的積極有序發展，提高了教師們的工作積極性，營造了人人爭先進，個個都優秀的良好教風。但是在本年的工作中，依然存在諸多問題，為了促進今后工作的有效開展，現在把年的教務公開工作自查如下。

　　一、公開項目

　　本年度，我們本著求真務實的態度開展教務公開活動，主要公開教師的備課節數、聽課節數，公開教師反思節數、講公開課節數，公開教師批改作業次數、批改作業質量，公布各功能室使用情況，公開學習筆記書寫情況，公開教師教學質量情況，公開教師參加教學研討活動情況等等。

　　二、公開形式

　　本年度，我校的教務公開形式有所簡化和改進，主要采用小黑板的形式，這種形式的優點是方便靈活，使用簡單，隨時更新，便于發布即時信息。由于長期采用這種公開的形式，教師們已經習慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營養的早餐，在小黑板中，受領一天的主要任務……其次還采用開會的時候口頭公布。每周一下午放學后開例會，我們會在例會上公開教務處的一些工作，例如教師上周教務工作回顧，本周教務工作布置，前一段時間教師的教學工作小結，今后一段時間教學工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開教務工作，如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學改革先鋒人物等。

　　三、存在的問題：

　　1、對于期初制定的有些工作，有時不能按時落實。

　　2、教師的業務學習不能堅持經常，缺乏系統性，特別是具有針對性的業務學習較少。

　　3、對于非統一教學質量檢測學科管理和評價機制不健全，從而使個別教師上課隨意性大。

　　4、有效課堂模式的建立，調動了學生參與教學的積極性，但缺乏相應的評價運用機制，給課堂改革的進一步深入帶來了困難。

　　5.各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡，影響了教師的快速成長。

　　6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。

　　四、采取措施

　　1、進一步加強教師業務學習工作，杜絕盲目性，有針對的解決教師工作中存在的問題。

　　2、抓好工作落實的檢查，對工作落實情況實行周反思制度。

　　3、落實好領導包教研組工作，讓教研活動真正起到促進教師專業成長的作用。

　　4、進一步謀劃課堂教學改革長效評價機制和激勵機制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。