《如何打造書香校園》的讀后感

　　暑假里，讀了一本不太出名的書——《如何打造書香校園：小學(xué)兒童閱讀活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》。該書記錄了德州市北園小學(xué)十年來在王林博士的指導(dǎo)下推廣兒童閱讀、改革小學(xué)語文課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，目的是給那些閱讀推廣活動(dòng)剛剛起步的學(xué)校以或多或少的啟示。全書語言淺近務(wù)實(shí)，摒棄論文式的晦澀和連篇的注腳，輔以大量的圖表、案例，力求讓學(xué)校校長、教師和家長方便借鑒，易于操作。書中所列舉的方法，是閱讀推廣的一般方法，學(xué)?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)一步實(shí)踐創(chuàng)新，走出自己的特色之路，使素質(zhì)教育的天地越來越寬，風(fēng)景越來越美。

　　我以為光靠空洞的說教，教師的影響，家長的逼迫是不行的。興趣是最好的老師，結(jié)合我們小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及我們學(xué)校的學(xué)情，我覺得我們學(xué)?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

　　一、營造氛圍，讓書香彌漫明珍校園

　　建設(shè)富有濃郁書香氣息的校園文化，這一點(diǎn)我們學(xué)校做得較好，“讀書節(jié)”、“圖書角”“圖書館”等等，給學(xué)校師生營造了濃郁的書香氛圍。學(xué)生愛讀書了，閱讀廣泛了，對(duì)各種課外書籍也都很喜歡。

　　二、因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生理解老師用心

　　在引導(dǎo)學(xué)生讀書之前，讓學(xué)生懂得一本書的來歷是多么的不容易，從而更加珍惜手中的書，既要讀好，還要保管好。懷著感恩之心學(xué)到的知識(shí)才更刻骨銘心。

　　三、因材施教，讓學(xué)生正確使用教材

　　根據(jù)我們的特點(diǎn)，合理安排時(shí)間，教師不要隨意性太大，固定好每天的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，日常誦詩、生日誦詩、節(jié)日誦詩一般放在早晨，推薦書目放在中午。讓學(xué)生形成習(xí)慣，堅(jiān)持下去。

　　四、拋磚引玉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)博覽群書

　　我們學(xué)校每學(xué)期都精心為我們小學(xué)生挑選兩本課外書。讀好這兩本書是為了讓學(xué)生喜歡讀更多的書。在指導(dǎo)學(xué)生讀更多的書時(shí)我有以下思考：

　　第一，班內(nèi)應(yīng)倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。老師應(yīng)該在班內(nèi)應(yīng)倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，尤其是班主任老師，應(yīng)該在閑暇時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，鼓勵(lì)我們要經(jīng)常閱讀，提倡先訂正好作業(yè)的學(xué)生閱讀。語文教師在上課時(shí)也應(yīng)花一些時(shí)間指導(dǎo)我們進(jìn)行課外閱讀，有時(shí)候，晨會(huì)課中的道德講解可以用講故事的形式進(jìn)行，一方面讓我們小學(xué)生懂得了做人的道理，另一方面豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。班隊(duì)活動(dòng)可以開展一些諸如“讀書比賽”、“成語大賽”等活動(dòng)，以此來豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校藏書、班級(jí)圖書，及這些書所放的位置應(yīng)該科學(xué)的呈現(xiàn)給學(xué)生。為了保證閱讀時(shí)間，主科教師應(yīng)減少學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間，不要把學(xué)生在學(xué)校和家里的閑暇時(shí)間都占滿。因?yàn)閼?yīng)試教育只能收到暫時(shí)的短期的功效，而培養(yǎng)讀書習(xí)慣是培養(yǎng)一個(gè)人的文化底蘊(yùn)長期的舉措。

　　第二，學(xué)科內(nèi)提倡閱讀。多數(shù)人認(rèn)為閱讀僅僅是語文的事情，其實(shí)不然，讀數(shù)學(xué)，乍一聽，不合情理。其實(shí)，理科里也蘊(yùn)藏著許多人文知識(shí)，老師應(yīng)挖掘出來，并查找相關(guān)資料，讓我們結(jié)合起來閱讀，通過閱讀讓我們對(duì)這些人文知識(shí)有大致的、系列的了解，這樣做不但有激趣、豐富知識(shí)的功效，而且可以鞏固我們的學(xué)科知識(shí)。至于創(chuàng)建“書香家庭”，現(xiàn)在家長們多數(shù)對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，只要學(xué)校提倡，讓他們的寶貝看書，他們沒有不愿意的，但也有一些學(xué)生父母并不支持學(xué)生讀書，他們看重的還是分?jǐn)?shù)，所以學(xué)校和教師要向家長宣傳讀課外書的好處。為了促進(jìn)師生共同讀書，除了“書香校園”等形式外，還可以搞書評(píng)比賽，讀書征文比賽?？傊?，學(xué)校要盡可能地讓我們小學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。

　　為我們的學(xué)校書香更濃而努力吧！

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