探析學生成績信息管理系統(tǒng)的結構與創(chuàng)建論文

　　1 引言

　　近幾年來，隨著中學的辦學規(guī)模越來越大，在校學生數(shù)量一直在增加，給學校的教學管理、學生管理、后勤管理等方面都帶來不少的沖擊。學生成績管理是教務、教學管理中一個重要組成部分，也是比較煩瑣的工作。在學生成績管理事務中，一般有成績輸入：對各年級各班各學期學生的各科成績進行輸入；成績統(tǒng)計：需要對每個學生的成績進行處理，例如排名次，成績匯總，成績升降；成績報表：將學生成績以報表形式輸出等等。每次考試都需要大量的人力、物力，目前我國中學中還有相當一部分學生成績檔案管理還停留在紙介質的基礎上，這樣的人工管理方法已經(jīng)不能適應時代發(fā)展，同時浪費了許多人力和物力。

　　隨著計算機、通信和網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展與廣泛應用，對全球的各個行業(yè)都產(chǎn)生了越來越深刻的影響。作為教育領域的學校，也面對著數(shù)字化、信息化的影響。因此，研究中學的各類信息管理系統(tǒng)成為了必要。基于這樣的大環(huán)境，本文開發(fā)的系統(tǒng)實現(xiàn)成績管理方面的信息化、數(shù)字化。通過實現(xiàn)信息化管理，可以有效地實現(xiàn)學生成績管理的信息化，減輕學校理人員的工作負擔，提高管理效率、增強信息規(guī)范化，并避免人為操作的錯誤和不規(guī)范行為。為了減輕中學生成績管理工作量和實現(xiàn)現(xiàn)代化的科學管理，并根據(jù)中學的實際情況，特設計了成績管理系統(tǒng)。

　　2 設計目標

　　學生成績信息管理系統(tǒng)主要應用 Lab VIEW 進行系統(tǒng)開發(fā)，主要實現(xiàn)以下四個目標：首先，保證學生成績的錄入快捷、管理方便、使用高效；其次，實現(xiàn)了學生成績的實時共享性；保證學生成績信息管理系統(tǒng)運行的安全性；實現(xiàn)學生成績信息管理系統(tǒng)在學校各相關部門間溝通的及時性；實現(xiàn)多終端用戶的 TCP/IP 協(xié)議的訪問，方便信息查詢、管理。

　　3 系統(tǒng)結構

　　3.1 系統(tǒng)概述

　　依據(jù)學生成績的現(xiàn)實特點的特點，本系統(tǒng)開發(fā)將實現(xiàn)學生成績及附屬信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，應該有以下幾個要求：①管理員權限有系統(tǒng)維護和用戶管理 , 角色管理等；②教師權限有學生成績、學號、班級等相關信息的查詢；③成績數(shù)據(jù)維護人員權限有班級管理信息的錄入、查詢、修改，包括輸入學號、班級、年齡等。④提供友好的用戶界面，減少各類用戶的工作量。

　　3.2 系統(tǒng)設計

　　學生成績管理系統(tǒng)采用 C/S 模式，通過 Lab VIEW 語言進行設計。學校建立數(shù)據(jù)中心，作為學生成績信息管理的存儲設備，學校各部門相關管理人員通過授權權限，登錄分配賬戶后，即可進行學生成績的查詢、管理工作。系統(tǒng)實現(xiàn)的整體架構如圖 1 所示。

　　3.3 系統(tǒng)功能結構

　　學生成績信息管理系統(tǒng)主要有兩種權限 : 一種維護權限是數(shù)據(jù)維護人員使用，即管理權限。另一種是用戶權限是教師使用，即教師權限。管理權限主要工作內容有：學校各個班級信息的輸入、查詢、修改，包括輸入學號、班級、年齡等。教師用戶權限主要有：學生成績、學號、班級等相關信息查詢。

　　學生成績管理信息系統(tǒng)包括四個模塊：成績錄入、班級統(tǒng)計、年級統(tǒng)計、系統(tǒng)功能。這五個模塊既相互聯(lián)系又相互獨立，班級統(tǒng)計、年級統(tǒng)計模塊必須以成績錄入為基礎。成績結構關系如圖 2 所示。

　　4 系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

　　4.1 系統(tǒng)設計

　　學生成績信息管理系統(tǒng)采用 C/S 結構，這種架構可以更好的發(fā)揮網(wǎng)絡中各計算機的'資源優(yōu)勢。通過將系統(tǒng)運行的任務合理分配到客戶端和服務器端，可以很大的降低了服務器的資源消耗，降低服務器端運行壓力，更好應用客戶端資源，提高系統(tǒng)運行的安全性與流暢性。

　　服務器端軟件，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入、顯示、分析、存儲等功能。用戶端軟件，實現(xiàn)用戶通過 Internet 網(wǎng)絡或學校局域網(wǎng)進行登錄操作。數(shù)據(jù)交互格式采用 XML 協(xié)議封裝。

　　基于校園規(guī)模的學生成績數(shù)據(jù)管理，相當于一個小型公司的數(shù)據(jù)量級，因此，采用 SQL Server2008 進行學生成績的存儲數(shù)據(jù)庫。SQL Server 2008 提供了一個全面的和可擴展的數(shù)據(jù)倉庫平臺，它可以用一個單獨的分析存儲進行強大的分析，以滿足成千上萬的用戶在幾兆字節(jié)的數(shù)據(jù)中的需求。數(shù)據(jù)可以存儲在各種設備上，從數(shù)據(jù)中心最大的服務器一直到桌面計算機和移動設備。這些特性能夠很好的滿足本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲要求。

　　4.2 部分程序代碼及運行

　　用戶登陸界面中主要有用戶帳戶、用戶密碼、驗證字符和管理密碼。通過不同的帳戶名稱和授權管理密碼實現(xiàn)不同權限用戶的管理。系統(tǒng)登錄界面如圖 3 所示。

　　登錄模塊的軟件代碼部分如圖 4 所示。

　　進入學生成績信息查詢系統(tǒng)后，主操作界面如圖 5 所示。

　　5 結束語

　　隨著計算機、通信和網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展與廣泛應用，計算機的使用已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面，發(fā)揮著越來越重要的作用，應用計算機實現(xiàn)的各個行業(yè)的信息化管理需求也成為了可能。

　　學生成績信息管理是教務、教學管理中一個重要組成部分，對學校的管理者來說至關重要。基于 C/S 模式的學生成績信息管理系統(tǒng)，滿足了學校的成績管理需要。具有良好的擴展性、安全性及后期產(chǎn)品的升級及維護需求。不僅改變了傳統(tǒng)人工管理方式，減輕了學校管理的工作負擔，提高了工作效率，加強了成績管理的規(guī)范化，實現(xiàn)了管理的科學性，同時也提高了數(shù)據(jù)的及時性、可靠性、準確性，存進了教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

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