愛的教育親子讀后感范文一

　　假期里，我和媽媽看完了《愛的教育》這本書，這本書是通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式寫的，日記是小學(xué)生的寶貝，因?yàn)樗涗浟松钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，本書反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況及他們對各種事物不同態(tài)度、不同的感情與不同的處置方 法。

　　通過閱讀這本書，我更加深刻的認(rèn)識到對爸爸、媽媽的.愛，對老師的尊重，對同學(xué)的關(guān)心，對殘疾人的同情和幫助等；更加學(xué)會了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂；更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助，人人都要有一顆美好的愛心。

　　讓我們用這顆火熱的愛心去保護(hù)、去愛護(hù)我們周圍所有的人吧！

　　《愛的教育》親子讀后感范文二

　　讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身于美景之中，令人流連忘返。《愛的教育》就是這樣的一本好書，它以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的真諦。

　　每天晚上，就是我們共讀的快樂時(shí)光。一般是女兒先看，每每讀到感動(dòng)之處，就會大聲朗讀給我們聽，甚至還在邊上寫上一些感悟。在讀書的過程中，我欣喜地看到了她的成長。

　　譬如堅(jiān)持，除夕回老家，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇，直至今日。

　　還有感恩，她開始主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。洗碗、切菜，成了她每天的工作，還不許我們跟她搶。

　　讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，走進(jìn)了一個(gè)小學(xué)生的心靈深處，書中一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事，似乎就在我們身邊上演著。

　　同樣，女兒也被深深地感動(dòng)著，“貧民窟 二十八日”這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線，在邊上寫道：“克洛西家中貧困，還堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，哪像我，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，還不認(rèn)真。”把安利柯媽媽說的話也劃了出來，又寫：“他的媽媽真善解人意啊！幫助了別人，還著想別人的心情。” 她一定明白了真正的愛不應(yīng)該成為別人的負(fù)擔(dān)。看到這些，感動(dòng)之余，也感慨一本好書之于人的影響。

　　“學(xué)校 二十九日”這一篇是父親寫給安利柯的，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下“這里劃出了一大段，說明你感觸很深啊。你也一定意識到學(xué)習(xí)的重要性了吧！金晏如啊！不要做卑怯的兵士啊！”于是，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁，用女兒的話講，我們家的《愛的教育》變成一本獨(dú)一無二的書了。

　　親子共讀對我們而言，就像一種美麗的休閑。共讀還在繼續(xù)，而這種美麗也將延續(xù)下去。

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