學前班的數(shù)學要想教學的好,需制訂一個好的教學計劃,通過教學計劃,進行合理的教學展開,下面是小編給大家整理三篇學前班數(shù)學教學計劃,我們一起來看看吧!
學前班數(shù)學教學計劃【1】
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。
二、學生基本情況分析
學前班共有56名學生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,對數(shù)學的學習沒有一點基礎(chǔ),不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明,大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教學任務和要求
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、認識單雙數(shù),知道10以內(nèi)的數(shù)中,哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。
5、學習1——50的數(shù)數(shù)。
6、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
7、學會按規(guī)律排序,發(fā)現(xiàn)不同的排法。
8、能從不同方面對物體進行分類,會比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
10、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。
四、教學的重難點
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
5、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
6、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
7、能在老師引導下提出簡單的數(shù)學問題。
五、教學措施
兒童學習是主動、積極的,要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境,對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動,在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
學前班數(shù)學教學計劃【2】
一、學期教學目標
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
二、教材分析
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,用數(shù)學實踐活動。
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容,為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。
2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。
3、認數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學,使學生逐步形成數(shù)的`概念,達到計算熟練。
4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。
三、學生分析
有學生41人。全部進入學前班,學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。學生剛?cè)雽W,年齡小,坐不住,但學生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓練學生的學習習慣。
在教學過程中,還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動,來充分調(diào)動學生的學習積極性,使師生融為一體,使學生盡快良好的形為習慣。
四、具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。
3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。
學前班數(shù)學教學計劃【3】
新的一學期開始了,我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望。看到這樣一群聰明乖巧的孩子們,我們老師用一顆充滿母愛的心,去愛護他們,教育他們。為了我們的目標,我制定了一下計劃:
一、教學分析
根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況,在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎(chǔ)知識的輔導。
二、教學內(nèi)容:
1、認識比較高矮,粗細,能夠按高矮,粗細給10以內(nèi)的物體排序。
2、感知幾種平面圖形的主要特征。
3、了解相鄰數(shù)的含義。
4、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5、在操作中探索,總結(jié),記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。
7、進一步學習10以內(nèi)的組成,運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的組成。
8、學習解答應用題,列出算式,學習分解加法和減法的應用題。
9、認識幾種常見的幾何體,進一步感知幾何體的特征。
10、認識整點與半點,了解一小時與半小時的不同,嘗試記錄整點和半點。
11、學習看日歷,知道一個星期有7天。
三、教育目標
我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的進步,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學。為了這一個目標,我將一直努力下去。
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