減負(fù)教師的承諾書范文

　　為堅(jiān)決、認(rèn)真貫徹我市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件，為保障課程改革順利推進(jìn)，保障教學(xué)改革深入開展，我校就此內(nèi)容作如下規(guī)定：

　　1、轉(zhuǎn)變思想。學(xué)校所有教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件內(nèi)容，切實(shí)提高對減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要意義和緊迫性的認(rèn)識。小學(xué)教育是提高國民素質(zhì)的奠基工程，必須全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體、心理素質(zhì)，促進(jìn)兒童的健康成長，為將來進(jìn)入社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重影響了教育方針的全面貫徹，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革的深入和素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高義務(wù)教育實(shí)施水平的重要保證。一切教育工作者必須充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要性，把這項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。

　　2、小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動、品德和生活、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、社會、科學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其它課程學(xué)校不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材，任何教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材。專題教育活動教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買各種讀本。

　　3、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買和使用教材以外的教輔材料、圖書、報刊和學(xué)生用品，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。學(xué)校和教師也不得給學(xué)生印發(fā)模擬題、參考題等資料。

　　4、學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計劃，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時間。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時。教師嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課。要保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉。要同家長配合，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時間。

　　5、學(xué)校和個人一律不準(zhǔn)開辦向?qū)W生收費(fèi)的學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班和提高班。節(jié)假日、雙休日和寒暑假不得組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

　　6、嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。提倡布置活動性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)控制在半小時左右，五六年級家庭書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。

　　7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、兩科只進(jìn)行期末一次考試，其它學(xué)科不得考試。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，取消百分制。

　　8、從嚴(yán)控制各種競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校和個人不得組織學(xué)生參加面向?qū)W生收費(fèi)的各種競賽、讀書活動。經(jīng)批準(zhǔn)的，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則，嚴(yán)格控制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，所需費(fèi)用不得通過代辦費(fèi)支付。不得以賽促銷，以賽代銷。

　　9、要熱情幫助學(xué)有困難的學(xué)生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、排斥、厭棄。學(xué)校不分快慢班。

　　10、教師不得向?qū)W生下達(dá)考試成績指標(biāo)，班級內(nèi)不得以學(xué)習(xí)成績給學(xué)生排名。教師不能以學(xué)生考試成績作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)。學(xué)校也不以教師任教學(xué)科成績衡量教師工作態(tài)度、成績，進(jìn)行獎懲的唯一依據(jù)。

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