本人任教小學(xué)教師2年，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng)。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名特色教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善

　　二、成長(zhǎng)途徑：

　　1、讀書學(xué)習(xí)。

　　2、同伴互助。

　　3、自我反思。

　　二、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：

　　（一）、加強(qiáng)自身的師德教育

　　（二）自身的完善：

　　1、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效

　　（1）、樹(shù)立正確的專家觀念。專家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

　　（2）、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

　　2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

　　（1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

　　（2）、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。

　　3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

　　（1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

　　（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的.每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。

　　同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

　　（4）、積極組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　（5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

　　4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

　　（1）、“想大問(wèn)題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

　　（2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

　　（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

　　（4）、本期撰寫教育隨筆不少于1萬(wàn)字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。

　　（三）、發(fā)揮特色的輻射作用

　　1、“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，用成績(jī)來(lái)證明自己。”切實(shí)起到模范帶頭作用。

　　2、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高。

【學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃】相關(guān)文章：

1.教師學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

2.教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

3.教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范本

4.大班幼師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

5.初中教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

6.個(gè)人成長(zhǎng)類活動(dòng)計(jì)劃書

7.名師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃3篇

8.計(jì)劃總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃