感言指對某些事或人產生發出的想法，并表達出來。小編整理的參賽的感言，供參考！

　　參賽的感言1

　　大家好！我是烏鎮植材小學的許佳蕓。我上個星期，在馬來西亞首都吉隆坡的成功時代廣場參加了第九屆的亞太口琴節。這是我的第一次，也是最后一次。因為我即將升入初中，無法再參加下一屆的口琴節。作為參賽者，我領會到，金、銀、銅獎的競爭非常激烈，稍微出錯了一點點，就會被咔嚓掉。

　　這次的比賽我非常的積極，盡管我知道自己吹的不是很好，可還是很想參加。當老師打電話來的時候，爸爸媽媽挺支持的，就讓我去了。

　　當我拿到譜子，就先學會了高聲部，再學會了重音。老師說讓我吹和鉉，我就拿著那把長口琴，一邊看著譜子一邊吹。不出三天，我既會吹又會背譜了。和大家合在一起演奏的'時候，因為會吹了，所以心里美滋滋的，非常高興。

　　在7月10日，我們到杭州刀茅巷小學去練！《春節序曲》，練了四天，都累得趴下了。

　　我們訓練了一兩個月之后，就到了8月1日，就要出國了。

　　來到馬來西亞吉隆坡，我們勞逸結合，玩就是玩，練就是練。‘光陰似箭，日月如梭’比賽的日子到了。大家早早的起來，快速梳妝。我心里非常的平靜，完全不像是比賽前的感受。我以前考試的時候，我的心跳得特別厲害，何況是在國外的比賽呢！我應該很緊張的，這次我竟然和昔日比賽一樣。

　　先是《舞會波爾卡》，再是《春節序曲》。《舞會波爾卡》很輕松，《春節序曲》很歡喜。吹完這兩首曲子，我非常開心，下面幾天就全身心玩了。后來，我們捧著大獎回來了。我體會到：只有不斷的練習，才有意外的收獲。

　　參賽的感言2

　　自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。我想：這么難得的機會，我一定要把握好。可是寫什么呢？我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。

　　那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢？”

　　說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡單。經過反復思考，多次改動，一篇作文才完成。老師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內心的想法和細節描寫，讓我回家修改。后來在老師的指導下，我又認真地修改起來。

　　一次又一次，直到第四遍，老師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程和內心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。

　　當我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經過一遍遍改出來呀！通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對待寫作的態度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。

　　參賽的感言3

　　我們學校參加了福田區詩歌朗誦隊比賽，我幸運地被選中了。令我受益的是，我提高了朗誦的水平。比以前的表達能力好了很多，也令我提高了膽量。

　　雖說，我們訓練時很辛苦，但是，我們這次詩歌朗誦拿了全福田區第一，我當然也非常開心，這也離不開劉老師的教育與教導。在短短的時間內就能培養到我們拿到第一。

　　我們訓練時是多么的勞累啊，從下午2點半一直練到5點。我們也相當耐心地聽著老師地指導，沒有一個人嫌累，大家都齊心協力，都想拿第一，為學校爭光。當我們獲獎時，我們在訓練時的那種辛苦與勞累，早以忘記得一干二凈了。不過，老師教我們的朗讀的知識我們將深深地記在腦海中，就是這種齊心協力的團隊精神，讓我們嬴了這次比賽；也是因為老師地認真指導,令我們勝利。正如我們朗誦的詩一樣，“老師啊，您是天空，天空卻掛不下您伯樂的慧眼；老師啊，您是大海，大海卻盛不下您慈愛的清泉。”我們念的這首詩正好送給我們的老師。

　　今天能獲獎，全靠老師的功勞。當時，當念到“黃埔小學”的獲獎時，那種高興的心情簡直無法用語言來表達。我們高呼：“黃埔小學萬歲。”等話語。

　　總之今天能獲獎對每個人來說都是想象不到的事情，無論對每個人，都受到了一定的啟發，都受到了一定的幫助。相信在不久的將來，我們黃埔小學一定會越辦越好，在理想的天空中自由地翱翔。

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