培養(yǎng)學(xué)生的“終生體育”意識

　　怎樣在課外體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的“終生體育”意識呢？學(xué)校課外體育活動的特點是：形式多樣，內(nèi)容廣泛，自愿參加。實踐證明，提高學(xué)生運動興趣和愛好，是確保學(xué)校課外體育活動質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高學(xué)生體育運動的興趣和愛好，營造體育氛圍，應(yīng)從新生入學(xué)后就開始入手。體育教學(xué)部門應(yīng)組織新生觀摩形式多樣、內(nèi)容廣泛的課外體育活動，使新生耳濡目染，從感官上認(rèn)識課外體育活動，激發(fā)其積極性。同時在新生的體育理論課上講解相關(guān)的體育衛(wèi)生、體育常識及基礎(chǔ)理論，不斷引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“終生體育”的思想意識。在比賽過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助、奮勇拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。磨煉學(xué)生的意志和毅力，激發(fā)學(xué)生強烈的競爭意識以適應(yīng)未來的市場經(jīng)濟(jì)社會。

　　提高裁判水平，完善體育競賽活動

　　學(xué)校課外體育活動主要以不同層次、不同種類的競賽為主，而不同的競賽是在不同的規(guī)則的制約下進(jìn)行的。正確的裁判手段可以直接影響到課外體育活動的效果，影響到學(xué)生體育運動水平的發(fā)展，制約著學(xué)生思想道德水準(zhǔn)發(fā)展方向，所以體育教學(xué)部門要針對課外體育活動內(nèi)容，舉辦有關(guān)內(nèi)容的裁判員培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班及講座。在此過程中可組織學(xué)生觀摩及實習(xí)，使學(xué)生從主觀和客觀上認(rèn)識、了解有關(guān)體育項目的組織、編排及競賽規(guī)則內(nèi)容，掌握裁判方法，真正領(lǐng)會其運用技巧。可以從中抽調(diào)骨干力量參與和帶動有關(guān)學(xué)生，逐步提高裁判水平，推動和促進(jìn)學(xué)校課外體育活動良性循環(huán)。通過公正的裁判法則，規(guī)范學(xué)生的運動行為，使學(xué)生樹立良好的體育道德風(fēng)尚，公正誠實，嚴(yán)肅認(rèn)真，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校體育教師在體育知識方面有一定的權(quán)威性，更在學(xué)生中有著良好的影響。體育教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不應(yīng)該只立足于上好體育課，還要積極組織學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉，通過組織課外體育活動，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。在課外體育活動中培訓(xùn)學(xué)生骨干，提高學(xué)生能力。培養(yǎng)學(xué)生骨干的.作用不容忽視，在體育課教學(xué)中學(xué)生是主體，每個教學(xué)班級都有體育委員，每個學(xué)院或系的學(xué)生會都有體育部長，這些人是高校課外體育活動的組織者和主力軍，體育教師可以在體育課教學(xué)時對他們進(jìn)行單獨的指導(dǎo)，在課外集中進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的體育專業(yè)素質(zhì)水平。

　　加強思想品德教育樹立良好的道德風(fēng)范

　　成功的課外體育活動能夠增進(jìn)班與班、系與系、同學(xué)與同學(xué)關(guān)系的發(fā)展。要建立一個良性的課外體育循環(huán)，就要在活動中加強思想教育，注重精神文明建設(shè)。課外體育活動是精神文明的窗口，也是強有力的形象化體育教育的手段，在體育競賽中，強化運動員、教練員、裁判員講究體育道德、著裝、儀表、言談舉止，注重文明禮貌，培養(yǎng)學(xué)生堅毅果斷、機智勇敢、頑強拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。通過規(guī)范的課外體育活動使學(xué)生思想得以提升，道德得以改良，體質(zhì)得以改善，技能戰(zhàn)術(shù)得以提高，潛移默化地培養(yǎng)出學(xué)生良好的品質(zhì)和道德風(fēng)范。

　　當(dāng)代大學(xué)生是最富有探索和強烈求知欲的一代青年，豐富和規(guī)范新時代大學(xué)生課外體育活動是時代的召喚，是當(dāng)今社會之必須。課外體育活動不僅對實現(xiàn)學(xué)校體育教育目的與任務(wù)起著積極重要的作用，而且對增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)也起著重要的作用。