如何在小學體育中安全的教學論文

　　體育教學是以學生練習為主的身體活動過程，教學中如稍有不慎，就有可能發生安全事故，所以在體育教學中的安全問題非常重要。目前，很多學校和體育教師為了盡量避免安全事故的發生，在體育教學中采取一些不理想的防范辦法，比如調整教材難易度和減少活動量，對會產生危險的教材盡量不用，有的學校干脆不用容易產生安全事故的教材，這樣做有背于以“健康第一”為主體育教學大綱，妨礙了體育教學的發展，也極大影響了學生身體機能的提高。我認為當前學校和教師都應以一個客觀的態度去看待體育教學中的安全問題，尤其是小學體育教學，我們要正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發生。這里就如何預防體育教學中安全事故談幾點看法。

　　一、思想教育

　　學生與體育教師要在思想上高度重視安全教育，以增強學生的身心健康的同時，認真貫徹以預防為主的教育方針，防止安全事故的發生。更好的開展體育教學。同時體育教師要有高度的'責任感，愛崗敬業，切忌課中擅自離開教學區；明確體育課安全措施重要意義，提出每節課教學內容中，安全措施具體措施與要求。制定出防止安全的具體措施并知道防止安全措施的有效途徑。

　　二、準備工作

　　1、課前準備充分。

　　課前準備不充分，場地安排不符合要求，造成很多班級學生擁擠在一塊場地上課的混亂現象，尤其是投擲項目。還有多個隊在一個場地上踢足球、打籃球，這些項目都容易造成傷害事故；沙坑沒有平整好、沙子過少、跑道或活動場地坑坑洼洼高低不平，也容易造成傷害事故；體操練習中保護幫助不正確，體操墊擺放不符合要求，也會造成傷害事故。體育教師課前應對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故的隱患。體育器材的質量問題、場地安排，體育教師課前要進行協調，以健康第一，安全至上的宗旨開展教學。

　　2、認真做好準備活動。

　　教師要使學生明確，體育課前做好準備活動是防止損傷必不可少的環節，教育培養學生養成，體育課前認真充分做好準備活動的好習慣，同時在做好一般準備活動基礎上，突出強調能結合主教材內容，進行專項準備活動，使學生身體各部位、各關節肌肉充分活動開，并能為學練主教材做好身體準備。

　　在安排準備活動的內容時，要根據教學內容而定，要有一般性的準備活動，也要根據教學內容進行專項準備活動，對運動中負擔較大和易傷的部位，要特別注意做好準備活動。

　　三、組織教學

　　體育教師要以身作則，為人師表，要求學生上課穿運動服，身上不能帶有鋒利硬物，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生嬉戲，任性蠻干，動作粗野，違反運動規則的行為。體育課堂管理不嚴，課堂常規極差，學生自由散漫運動。課上沒有明確教學目標，沒有嚴密教學組織、教學方法無效果，學生自由活動，甚至在哄鬧中運動，教師又沒有嚴加管理或教師對某些情況沒有及時制止導致傷害事故發生。體育教師在備課的過程中，要充分估計哪些動作容易發生安全事故，做到心中有數，有相應的預防措施。科學地有步驟地組織教學。

　　四、心理障礙

　　體育運動的復雜性、競技性和社會性對學生心理方面的要求越來越高，目前有的學生存在著不同類型的恐懼。如跳箱、雙杠、單杠等器械學生看到就怕。同時學生的心理狀態也與安全事故的發生有一定的關系，如心情不好，情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等，因此體育教師要善于觀察、做好宣傳工作，消除學生心理障礙。

　　五、氣候變化

　　一年四季氣候不斷的變化，夏天氣溫高，易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低，易導致肌肉僵硬，身體協調性差，所以安排運動量和教學內容時要考慮到氣候因素，以免受傷。

　　六、自我b保護意識

　　現在大部分學生是獨生子女，面對挫折承受能力較差，自我保護意識不強，我們要對學生自我保護意識進行教育，對自我控制能力差、身體素質弱的學生進行重點保護與幫助，即使教育，切實做好預防安全事故的工作。

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