摘要：俱樂部模式在籃球教學過程中，發揮了日益重要的作用，這一教學模式，能夠更好地活躍課堂氣氛，充分體現出籃球運動的實踐性。在籃球教學過程中對俱樂部模式進行應用，主要是因為俱樂部模式更加適應籃球運動的發展，能夠有效地提升學生興趣，從而發揮學生主觀能動性，使其能夠積極、自主地投入到籃球運動當中。就現階段籃球運動發展情況來看，俱樂部模式在高校籃球教學中得到了較為廣泛地應用，該文主要從這一角度分析了俱樂部模式如何進行應用。

　　關鍵詞：俱樂部模式；高校籃球教學；運用；途徑

　　籃球教學對俱樂部模式的有效應用，能夠對原有的“填鴨式”教學方法進行改變，將籃球運動的理論與實踐進行有機結合，從而提升學生學習籃球的興趣，更好地促進籃球運動的發展和進步。籃球教學的俱樂部模式在國外高校得到了較好的實踐應用，通過俱樂部的組織形式，利用相應的籃球比賽，可以提升學生學習籃球和參與籃球運動的積極性，從而更好地促進籃球運動在各個高校的發展和進步。

　　1、籃球教學中俱樂部模式的重要作用及其教學價值分析

　　俱樂部模式在高校籃球教學中的應用，注重突出“全員參與”這一發展模式，能夠有效地調動學生積極性，通過指派專業化的教師對籃球俱樂部成員進行教學輔導，使之能夠對籃球的相關理論知識和動作要領進行學習和掌握，從而提升學生打籃球的技術和水平。籃球俱樂部這一教學模式的應用，其教學價值主要體現在了以下幾點。

　　1.1教學組織層次更加清晰

　　通過利用俱樂部模式，能夠保證組織結構更加清晰、明確，并能夠對相關教學工作進行有效協調，從而保證籃球教學運動能夠順利開展。俱樂部模式在應用過程中，下設籃球教學、籃球活動等相關部門，這些部門能夠更好地對籃球教學進行協調，從而保證教學工作更好地滿足學生們的實際需要。通過俱樂部的組織模式，可以對籃球教學活動進行有效地管理，從而有針對性的相關工作進行考核，能夠更好地促進籃球運動的專業化發展。

　　1.2運作模式靈活

　　俱樂部模式在籃球教學應用中，能夠以學生自由選課、自由參與教學的模式進行，并且配合俱樂部的相應活動，可以使籃球教學變得更加連貫和嚴謹。同時，學生在參與籃球俱樂部時，具有一定的自主性。一般來說，選擇籃球俱樂部的學生會對籃球有著一定的興趣，這種靈活自主的運作模式，能夠充分把握學生的興趣，從而更好地發揮學生學習籃球的主觀能動性，進而促進籃球運動的發展和進步。

　　1.3有效地進行教學評估

　　籃球俱樂部的發展模式，具有較好的教學評估模式，與傳統教學評估相比，籃球俱樂部的發展模式具有一定的先進性。在進行教學評估過程中，能夠動態、全面地對學生的籃球技術進行評價，并能夠在很大程度上激發學生自主參加籃球運動的積極性。結合上述分析可以看出，俱樂部的發展模式更加有利于促進籃球運動的發展和進步。俱樂部的籃球教學模式，能夠增強學生團結協作的能力，并且可以讓學生積極、主動地參與到籃球訓練當中。“課堂+課外”的籃球教學模式，能夠使學生更好地沉浸到籃球運動當中，從而促進學生在籃球學習領域的全面發展和進步。

　　2、高校籃球教學運動對俱樂部教學模式應用的對策分析

　　高校籃球運動應用俱樂部教學方法，要注重對俱樂部教學模式進行有效把握，能夠從俱樂部教學方法的原則入手，爭取相關部門的大力支持，從而使俱樂部教學模式在高校籃球教學中得到更加廣泛的應用。

　　2.1把握俱樂部教學的.原則

　　俱樂部教學模式在高校籃球教學中的有效應用，成為當下高校籃球教學改革的一種必然選擇，在利用該教學方法過程中，要注重把握俱樂部教學的原則，具體可以從以下幾點進行分析。

　　2.1.1堅持以人為本的原則俱樂部模式的應用，要注重從高校學生角度出發，堅持以“學生”為本的發展目標，能夠保證俱樂部模式更好地滿足學生學習籃球運動的實際需要。俱樂部模式應用，要考慮到學生的興趣和愛好，能夠對學生的個性進行較好的把握，從而保證學生在俱樂部學習中，能夠更好地提升籃球學習能力和水平[1]。

　　2.1.2堅持終身發展的原則終身發展的原則注重將籃球運動伴隨學生的終身，使學生在課堂學習過程中，對籃球知識進行掌握，并能夠在課外更好地進行鍛煉，從而提升籃球技巧和水平。終身發展的原則，對于提升學生籃球能力來說，起到了至關重要的作用。加強終身發展的原則，有利于強化學生參與籃球運動的意識，使之能夠堅持鍛煉。

　　2.1.3把握興趣愛好的原則“興趣”是最好的老師。籃球運動的發展，采取俱樂部模式，可以更好地吸引具有興趣的學生參與到籃球運動中，從而充分發揮學生的主觀能動性，使之能夠積極、自主地進行籃球學習。把握興趣愛好的原則，充分地把握了學生主體地位，能夠堅持興趣為前提，更好地促進籃球運動的發展和進步。俱樂部模式在籃球運動教學中的應用，要注重對以人為本、終身發展、興趣愛好的原則進行較好把握，從這三個方面，強化學生學習籃球和參與籃球活動的意識，從而更好地促進籃球運動的發展和進步。

　　2.2加強體育教師隊伍建設

　　俱樂部模式在高校籃球運動中的有效應用，也要注重對教師隊伍進行建設，能夠使教師在籃球教學中，充分發揮主導作用，對相關知識進行較好的傳授，使學生能夠更好地掌握打籃球的技巧。這一過程中，要注重吸引具有較高技術水平的籃球教師，使之能夠以專業化的教學提升學生的籃球技巧。同時，注重把握籃球教學規律，采取有效地教學方法，使學生能夠對籃球技巧更好地進行掌握。最后，籃球技術提升，要注重將理論知識與實踐鍛煉進行結合，使學生能夠將二者進行有效結合，從而提升學生的籃球水平[2]。

　　2.3爭取相關部門的支持

　　高校內采取俱樂部的模式進行籃球教學，要注重爭取相關部門的支持，這樣一來，才能夠更好地促進高校籃球運動的發展和進步。首先，要注重對學分進行有效制定，使學生在參與籃球運動過程中，能夠獲得一定的學分，提升學生參與籃球俱樂部的興趣；其次，俱樂部模式在高校籃球教學中的應用，要擁有一定的場地，能夠為俱樂部發展創造空間；再次，注重將俱樂部發展與校園的文體活動進行結合，更好地推進這一運動的發展；最后，注重吸引發展資金，對資金進行合理、有效地利用。這一過程中，要注重爭取企業對高校籃球運動的支持，能夠獲得更多的發展資金，促進高校籃球運動的發展。同時，要注重對資金進行合理、有效地應用，使之能夠真正應用于高校籃球俱樂部的發展。

　　3、結語

　　綜合上述分析，不難看出，俱樂部模式在當下高校籃球教學工作中，具有十分重要的作用。俱樂部模式能夠更好地提升學生參與籃球運動的積極性，充分尊重了學生主體地位，使學生的主觀能動性得到了有效發揮。因此，為了更好地促進高校籃球運動的發展和進步，要注重推進俱樂部模式的應用，積極爭取相關部門的支持，為俱樂部模式發展提供相應的資金，更好地促進這一教學模式的應用和發展。

　　參考文獻

　　[1]逄湛江.淺談俱樂部模式在高校籃球教學中的應用[J]。科教文匯，2012（10）：161—162。

　　[2]李園園，劉昌亭，翟恒佳，等。淺談高校籃球俱樂部教學模式的構建[J]。運動，2011（14）：106—107。