教學(xué)感言：教師節(jié)話教師地位
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是顛撲不滅的真理。經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的政治地位社會(huì)地位和其他地位，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。教師的經(jīng)濟(jì)地位上去了，那么，是不是其他的地位也上去了呢？用邏輯推理來(lái)回答似乎不太恰當(dāng)，社會(huì)現(xiàn)象遠(yuǎn)沒(méi)有邏輯推理那么簡(jiǎn)單。
第一種現(xiàn)象是，隨著經(jīng)濟(jì)地位的提高，教師的社會(huì)地位確實(shí)提高了。表現(xiàn)在男教師找對(duì)象上。君不見(jiàn)，十多年前，男教師找對(duì)象有多難。機(jī)關(guān)事業(yè)單位的女孩子根本不敢考慮，廠礦企業(yè)的女工看老師也是居高臨下的俯視，用挑剔的眼光查男老師的家底是否殷實(shí)。那時(shí)的教師能找到企業(yè)的女工要么自身?xiàng)l件很優(yōu)越，要么就是家庭條件很好。可是，十年河?xùn)|，十年河西。經(jīng)濟(jì)的搞活，讓一些企業(yè)的命運(yùn)浮浮沉沉，而企業(yè)工人的工資也極不穩(wěn)定。到現(xiàn)在，青年男女找對(duì)象，反過(guò)來(lái)了。一些古道熱腸的人很樂(lè)意給男老師做媒婆，而好多自身?xiàng)l件好的女孩子把找老師作為首選的對(duì)象。男教師終于可以悠著點(diǎn)，從容點(diǎn)地去尋找自己中意的女孩子了。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這是多么可喜的事情啊。中國(guó)在尊師重教方面終于和國(guó)際接軌了！
與第一種現(xiàn)象并存的還有第二種。就是，教師的經(jīng)濟(jì)地位提高了，社會(huì)地位依然沒(méi)動(dòng)。表現(xiàn)在某些人對(duì)教師漲工資心理的不平衡上。隨著教師工資的提高，一些人的心里越來(lái)越不是滋味。從貼吧里常看到一些對(duì)教師漲工資心里不平衡的帖子，說(shuō)老師工資漲那么快，和他們出的力不相匹配。一天幾節(jié)課，風(fēng)不著，雨不著，曬不著；還有雙休，還有寒暑假。一年得歇多少天啊。憑什么給他們漲那么高的.工資啊！把老師捧到天上去了！
其實(shí)，教師的工資漲是漲了，可沒(méi)有一次是單單為教師漲的。物價(jià)的上漲，住房的改革，所有吃財(cái)政的，工資都在漲。我就納悶了：人們?yōu)槭裁磫螁螌?duì)教師漲工資如鯁在喉，而對(duì)其他行業(yè)就安之若素呢？這，恐怕還是人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題在作祟。教師一直是老九的行業(yè)，是人下人的職業(yè)。猛不丁地提高經(jīng)濟(jì)地位，人們不適應(yīng)呢！所以這就不單單是經(jīng)濟(jì)地位一提高，社會(huì)地位也隨之提高的線式思維了。
就是目前的工資水平，教師買(mǎi)房子，也是七借八借，有的連首付金還拿不起，更不要說(shuō)那長(zhǎng)長(zhǎng)的還貸期給人造成的生存壓力了。
有位老師這樣調(diào)侃自己的生活：黃瓜拌豬頭肉，搞搞敗壞；吃喝嫖賭，在自己家。清貧的老師，自有他們的自得其樂(lè)，用知識(shí)分子的酸來(lái)中和生活中的堿。生活，還是蠻有味道的。可是，教師的工資還沒(méi)漲上來(lái)，某些人心里的不平衡，就噌噌上來(lái)了，比教師的工資漲得都快。
第三，教師經(jīng)濟(jì)地位提高了，也要修煉自身的素質(zhì)。
還是說(shuō)在貼吧里看到的帖子。常有老師在貼吧里問(wèn)：老師的工資漲了嗎？于是才引來(lái)一些人憤憤不平的話，有時(shí)甚至惡語(yǔ)相向。心里不平衡的人，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)。現(xiàn)在單說(shuō)說(shuō)老師。你說(shuō)，漲不漲工資，都不是你一個(gè)人的事，不是給別人漲不給你漲。你耐心等著就是了，一個(gè)子都少不了的。再說(shuō)了，你發(fā)這樣的帖子，能解決什么問(wèn)題呢？哪位領(lǐng)導(dǎo)跑這來(lái)給你回帖答復(fù)。我們有這個(gè)時(shí)間，不如多看點(diǎn)書(shū)，在別人以為是酸，在我們看來(lái)就是修煉。而且，做老師的，知識(shí)儲(chǔ)備的量越大，就越做得理直氣壯。
話說(shuō)回來(lái)，老師發(fā)這樣的帖子也不是純屬無(wú)聊。因?yàn)槊看蔚臐q工資，教育系統(tǒng)都是最后一個(gè)。別的行業(yè)新工資都發(fā)好幾個(gè)月了，教師還是原工資。教師沉不住氣，也不能全怪他們。而且教師指望著工資養(yǎng)家糊口還房貸，他們這么關(guān)心，只能說(shuō)明他們急需漲的這筆錢(qián)呢。只是覺(jué)得，在貼吧里和一些人對(duì)罵，實(shí)在是不應(yīng)該，或者叫有失身分。世人，對(duì)教師要求常常是很?chē)?yán)格的：你還是人民教師呢，你怎么能這樣？我們，教師自己，也嚴(yán)以律己吧：我們是老師，我們要“學(xué)高為師，身正為范”。
但愿有一天，教師的地位能得到真正的提高。當(dāng)然這得需要多方面的努力。
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