隨著Internet技術(shù)的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教育蓬勃開(kāi)展，教育目標(biāo)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)圍繞著網(wǎng)絡(luò)課程展開(kāi)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，給人們提供了大量便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)更加自主化、個(gè)性化，使教育的適應(yīng)性得以大大加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我們婦產(chǎn)科學(xué)教研室在教學(xué)和科研等方面取得了豐碩的成果，并建立起較為實(shí)用的婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，為此被評(píng)為學(xué)校精品課程。以下是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　1婦產(chǎn)科教學(xué)的特點(diǎn)

　　婦產(chǎn)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一門(mén)主要的專(zhuān)業(yè)課程,是研究女性生理、生殖、病理、疾病及婦女保健的一門(mén)科學(xué)。婦產(chǎn)科學(xué)涉及面廣，與內(nèi)科、外科及兒科等學(xué)科均有非常密切的聯(lián)系，但同時(shí)又具有自身的特點(diǎn):①內(nèi)容多、難度大、實(shí)踐性強(qiáng)。婦產(chǎn)科學(xué)內(nèi)容繁多，理論性及技能性強(qiáng)，部分內(nèi)容抽象枯燥,許多實(shí)踐操作需要直觀感受和用手操作的，如果沒(méi)有非常形象和具體化的方式去展示,很難使學(xué)生形成清晰的概念，影響教學(xué)效果。②由于婦產(chǎn)科的特殊性及患者自我保護(hù)意識(shí)的日益增強(qiáng)，患者在見(jiàn)習(xí)過(guò)程難以配合，特別是男生見(jiàn)習(xí)女患者生殖器解剖、正常分娩過(guò)程、少見(jiàn)生殖畸形病例的機(jī)會(huì)嚴(yán)重缺乏。要解決上述問(wèn)題，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)顯示出它的不足，因此,在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為必然趨勢(shì)。

　　2婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的研究背景、目的及意義

　　教育部在《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》中指出，要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正是基于Internet開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，其設(shè)計(jì)目標(biāo)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為合理有序的管理和利用教學(xué)資源，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)課程量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才是精品課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的共同目的。

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)以學(xué)習(xí)者為中心，注重教學(xué)的互動(dòng)性,倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的支持下，學(xué)生可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，能夠根據(jù)自己的需要自由安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、享受完全個(gè)性化的學(xué)習(xí)，徹底掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論、作業(yè)、提問(wèn)、自測(cè)練習(xí)、考試，既鍛煉了同學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用能力，也加強(qiáng)了自學(xué)能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)。

　　雖然目前婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的速度、規(guī)模和質(zhì)量比前幾年有大幅度的提高,但仍存在諸多問(wèn)題。如帶有明顯的傳統(tǒng)課程痕跡;缺乏靈活多樣的交互和反饋機(jī)制;不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;師生間交流溝通不夠。因此，科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)以及良好交互性的婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，將有助于婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)迎接21世紀(jì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，對(duì)婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)產(chǎn)生根本性的影響，對(duì)醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生積極而重要的作用。

　　3婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)

　　3.1確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

　　以衛(wèi)生部規(guī)劃教材《婦產(chǎn)科學(xué)》第7版(樂(lè)杰主編)為藍(lán)本，以相應(yīng)的教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為重點(diǎn)，以高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生為主要學(xué)習(xí)者進(jìn)行腳本的編寫(xiě)。充分分析各章節(jié)的內(nèi)容，由經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師班子組織教學(xué)內(nèi)容、素材、典型例題,并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容分解為相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確不同教學(xué)內(nèi)容之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。此外，教師還必須提供一些相關(guān)教學(xué)資源供學(xué)生查閱參考，提高他們的創(chuàng)造力、想象力、分析及理解問(wèn)題的能力等。為了使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)符合學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)時(shí)，需要進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征的測(cè)定，這樣有利于網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展更有的放矢。在網(wǎng)絡(luò)課程中，了解學(xué)習(xí)者一般特征可以通過(guò)填寫(xiě)學(xué)生情況調(diào)查表和態(tài)度調(diào)查表等進(jìn)行。

　　3.2婦產(chǎn)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、交互界面的設(shè)計(jì)、超文本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)者提供方便快捷的幫助系統(tǒng)。學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)潔的菜單可以隨時(shí)重新瀏覽和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;通過(guò)在線輔導(dǎo)、論壇來(lái)實(shí)現(xiàn)師生間及學(xué)生之間的交流與反饋活動(dòng)2。內(nèi)容豐富的信息庫(kù)、資源庫(kù)能給學(xué)生提供更多的相關(guān)資料及知識(shí),是必不可少的，包括最新動(dòng)態(tài)、素材庫(kù)、授課點(diǎn)播、英語(yǔ)詞匯、手術(shù)錄像、技能訓(xùn)練、病例討論、見(jiàn)習(xí)手冊(cè)。

　　異、顯示趣味性,注意界面色彩應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔，顏色搭配合理，主題與背景的色彩要對(duì)比且和諧。圖片素材的制作主要使用Photoshop來(lái)進(jìn)行加工和處理，將制作好的圖片存為JPG或GIF文件格式，一般要求不超過(guò)20K,以提高網(wǎng)絡(luò)課件的運(yùn)行速度。動(dòng)畫(huà)素材的制作主要使用Flash、Animator、3DMAX、Cool3D等，影視處理主要使用premiere、UleadMediastudioPro6等。聲音的處理主要使用錄音大師。對(duì)屏幕的動(dòng)態(tài)進(jìn)行抓屏使用HyperSnap—)X。對(duì)影視片段在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的播放，將MPEG格式文件通過(guò)SonicFoundryStreamAnywhere軟件轉(zhuǎn)為ASF流媒體格式。

　　超文本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)主要有2種形式：基于文字的超文本和基于多媒體信息的超文本。將兩者結(jié)合才能有效地組織各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這種信息組織方式和管理技術(shù)可以做到在全面覆蓋各知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，又使得教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，找出可能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有障礙的內(nèi)容，找到問(wèn)題解決的最佳方案，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　　4婦產(chǎn)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然功能強(qiáng)大，但不能取代教師的講解。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的多媒體課件通過(guò)動(dòng)畫(huà)、錄像片段的展示,使教學(xué)內(nèi)容更為形象、直觀。但也存在一些不足之處:呈現(xiàn)速度快，在屏幕上停留的時(shí)間較短。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著多媒體,不僅不能完全接收這些信息，反而感到困乏，頭昏腦脹,精神抑郁或煩躁不安。相對(duì)而言，課堂教學(xué)能彌補(bǔ)這些不足之處，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、病例對(duì)教學(xué)內(nèi)容做生動(dòng)形象的總結(jié)，使學(xué)生易于接受，理解。因此，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

　　過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而減少師生間的情感交流。教育過(guò)程不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利用，學(xué)生過(guò)分依賴(lài)電腦，大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，相對(duì)削弱了師生間的真情實(shí)感的交流。因此,在教學(xué)中要加強(qiáng)師生間的情感交流和教學(xué)互動(dòng)。

　　防止淡化課堂學(xué)習(xí)的重要性和臨床實(shí)踐的作用。有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，部分學(xué)生上課時(shí)不專(zhuān)心或睡覺(jué),想回去在電腦上學(xué)習(xí)，這樣，既浪費(fèi)了時(shí)間，又忽視了教師的課堂作用，老師課堂講授的內(nèi)容往往大大地超過(guò)網(wǎng)絡(luò)上多媒體的內(nèi)容,特別是在授課時(shí)教師時(shí)常結(jié)合了自己的臨床經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這是課本或多媒體不能提供的，而這些經(jīng)驗(yàn)恰恰對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的臨床工作是十分重要的13。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為現(xiàn)代教育中重要的組成部分，設(shè)計(jì)、構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，與課堂教學(xué)相輔相成,掌握，對(duì)現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué)的進(jìn)程也起著舉足輕重的作用。