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　　如何寫專題論文

　　一、知識解讀

　　我們所說的專題小論文，實際上是指同學們對在學習、生活或科學文化等領域一些有趣味、有意義的問題進行觀察、分析、探討后寫成的成果總結類文章。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出看法；可以是動手實驗后分析得出的見解；也可以是對某地進行考查后的總結，還可以靠邏輯推理得出結論……這里“專題”的意思是指一篇文章只就某一現象或問題進行探究，不能一會兒寫這個問題，一個兒寫那個問題，顯得漫無主題。我們所說的“小論文”，不同于專業科研工作者寫出的專業性很強的研究論文，它選題較小，內容較淺，因而篇幅也不宜太長。它在格式方面也不作統一要求，只要能把問題說明白即可。

　　一篇專題小論文的寫作，大致分為選擇題目、搜集材料、提煉觀點、安排結構、起草修改幾個步驟。

　　1、科學選擇題目

　　寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。有人說，選擇好題目就等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性。

　　選擇題目要注意“實用性”、“可行性”、“創造性”和“趣味性”。

　　“實用性”就是選擇的課題要在生產、生活或科學上有一定的實用價值，即研究成果有可能進行移植應用，為人類服務，對人們的生產生活等有一定的實際意義。

　　“可行性”就是要從實際出發，也就是要根據自己平時對某種問題或現象的觀察、研究，選擇研究范圍和研究深度適合自己水平、條件的題目，是經過努力可以達到的目標。選題宜“小”，切忌“大”而“全”。避免面面俱到，泛泛而談，這樣有利于深入到問題的實質。

　　“創造性”就是選擇的課題要新穎，有新的設想，主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解。在研究的方法上有所創新，不要簡單地重復別人已經做過的實驗。這樣有利于寫出自己的新發現、新認識、新成果。

　　“趣味性”是指結合自己的特長，選擇感興趣的題目，這樣有利于最大限度地發揮主觀能動性，干自己想干、愿意干的事，往往會取得事半功倍的效果。

　　總之，在學習、生活中，要時刻注意觀察身邊的各種現象，及時發現新的有價值的問題，努力尋求解決問題的方法，進行創造性的思考和研究。選好選準題目，是做好研究和寫出高質量小論文的保證。

　　2、全面搜集材料

　　搜集材料有多種途徑：或到圖書館查閱資料，或搞實地調查、采訪，或上網搜尋所需材料。不管采用哪種途徑，都要注意材料的準確性。必須核實查閱報刊書籍所得到的資料、例證；核實觀察、實驗、調查、考查所得到的事實數據；核實網上查詢到的各種資料。做到去偽存真，以免材料出現差錯而影響論文的科學性。還要注意材料的新鮮性，盡力搜集自己所能發現的同研究題目有關的第一手材料。掌握材料要力求全面，要根據題目所確定的研究對象和范圍，搜集盡可能多的材料。保證材料有充足的選擇余地，才能寫出高水平的論文。

　　3、準確提煉觀點

　　提煉觀點，就是對材料進行分析、比較、概括后提出自己的看法，可以是對觀察、實驗中新發現、新創造的歸納總結，也可以是對調查、考查中發現的新情況、新問題的分析論述，還可以是在某門學科學習、鉆研過程中形成的創造性見解。要對搜集到的材料加以分類比較，仔細篩選，實事求是地進行分析、歸納，研究它們之間的共同點、不同點以及相互聯系，找出具有規律性的東西，形成正確的合乎科學性的觀點。觀點的表述，要準確、清晰、簡練，不能含糊費解。

　　4、合理安排結構

　　整理了材料，提煉出了觀點，下一步就是安排結構，開始撰寫論文了。安排結構，應當針對不同類型的專題小論文靈活掌握。寫作雖沒有固定的格式，但常見的小論文，一般由三部分組成：

　　（l）開頭部分（或稱“引言”），提出問題，或緊扣題目對全文內容作一概括介紹。

　　（2）主體部分，分析問題，說明有關的觀察、實驗、調查、考查、制作、設想等情況，為歸納科學的結論作準備，這是小論文的核心部分。寫作應注意：研究步驟要寫得詳略得當，實驗過程、數據的來歷、各種現象都要寫清楚，敘述時應有一定的順序。數據材料要準確，可設計成能說明問題的表格、圖解，必要時可附上拍攝的照片、采集的'標本等，以增強說服力。

　　（3）結尾部分（或稱“結論”），解決問題，作出結論。獲得的結論要有自己獨特的見解，文字要簡潔生動，層次清晰，條理分明。小論文的結構可以是“總—分—總”的格式，也可先分層論述、說明有關情況，后總結觀點的“先分后總”式，還可以先總說觀點，后分層論述、說明的“先總后分”式。

　　結構是為恰當地組織材料、鮮明地提出觀點服務的，無論怎樣安排，都應當注意條理清楚，觀點與材料一致，反映出科學論證的過程，使論文具有說服力。證明觀點的材料要具有典型性，也就是選擇的材料要能說明問題，不要多，而要精，與論點無關或關系不大的材料要堅決舍棄。為了使結構合理，擬個詳細寫作提綱是很有必要的。

　　5、精心起草修改

　　起草修改，按照提綱寫出初稿并修改，不僅是細致的語言表達工作，而且是研究深入化和思維周密化的過程，要力求準確和嚴密。跟寫一般的說明文、議論文相比，專題小論文寫作中的表述和修改顯得更為重要。因為專題研究活動是十分復雜精細的，反映專題研究的過程和成果不能粗心大意。要認真起草，認真琢磨，反復修改，一絲不茍。看開頭是否簡明扼要，觀點是否正確、可靠；看論據是否典型真實，數據和引文是否準確；看結構是否合理、段落是否銜接自然；看觀點和材料是否統一，論證是否符合邏輯；看語言是否準確、通順、簡明、連貫、規范，圖、表是否清晰、適用。方方面面都要花力氣認真檢查，仔細推敲，逐步完善。

　　二、例文欣賞

　　生活中，處處都有數學的身影，超市里，餐廳里，家里，學校里………都離不開數學。我也有幾次對數學的親身經歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。

　　記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現在正在搞春節打折活動，每件商品的折數各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價35元，現在打八折，可是打八折怎么算呢？我問媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28（元）。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來，可是，媽媽告訴我，可能后面的旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著走著，果然，我又看見了賣旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價40元，現在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價也不同，哪個劃算呢？我又問媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28（元），40*0.8=32（元），一袋是628克，現價28元，另一袋是650克，現價32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.049>0.045，所以第二袋劃算一點兒，于是，我們買下了第二袋。通過這次購物，我知道了怎樣計算打折數，怎樣計算哪種物品更劃算一些。

　　記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數，每人可以報1個數，2個數，3個數，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數學策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數學問題，用1+3=4，100/4=25，我不能當第一個報的，只能當最后一個報的，她報X個數，我就報（4-X）個數，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數學問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數學中的奧秘。

　　數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的，站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發現數學，感受數學，才能讓自己的視野更加開闊！

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