臨新的機遇與挑戰、困難與希望，我們將在創建“區內外一流名校“的進程中，在教育局的正確領導下，時刻用學為人師、行為示范勉勵自己，時刻用突出的業績回報社會，團結一心，勤奮工作，為落實教育規劃綱要提出的各項任務而不懈努力。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，本著“壯隊伍強制度抓質量創特色”的原則開展工作，促進我校教育又好又快發展，努力實現“區內外一流名校”的工作目標。
二、目標與措施：
(一)強化兩支隊伍建設，優化頂層設計
1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學校管理首先實現規范化，制度化;
2、在實現規范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性;
3、深化校內管理體制改革，完善績效工資制、增強教師的競爭意識和責任意識;
4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創設寬松、和諧的人際關系和氛圍;
5、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用報紙學校網站等宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。
(二)加強制度建設，推進科學管理
1、牢固樹立科學的管理理念。根據當今優秀學校的發展態勢，我們深刻認識到管理強化制度文化是學校發展的底線，提高質量是學校發展的核心，創建特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念。學校要進一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感、成功感和歸屬感。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識滲透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的源泉。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要，責任心比能力更重要。我們努力實踐陶行知“愛滿天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。
2、強化制度文化。本學年我們將制定并實施《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》、《淮海中學名師培養計劃》、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德規范》，完善和優化《績效考核方案》、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理辦法》，推進聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的規范化、精細化、科學化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。
3、優化三項教育管理工作。優化學生“自主德育”的模式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會、健康小衛士、青年志愿者、安全小衛士等學生社團組織，同時進一步增加學生社團的數量。優化“四季六節”等活動的流程，推出精品;通過系列活動，進一步對孩子滲透安全意識、紀律意識、衛生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養。積極穩妥推進“陽光體育”活動，強身健體;優化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動“星級”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。
4、深入研究年級管理工作。加強對年級工作的研究與學習，年級的建設需要進一步思考，進一步增強掌控能力。學會用制度管理年級，用感情感動教師，用愛心關心學生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。
增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執行力。同時教育、教學的管理仍需進一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發揮他們各自的創新力。
(二)大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展
1.加強師德師風建設，樹立教師良好形象。深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
2.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。
3.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。
4.積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。
(三)以質量求發展，優化教育教學管理
本學期根據校情，我們將對教學流程作系列調整：調整學科設置，初一取消信息課、心理健康課，成立心理咨詢中心，定期對學生開設心理健康講座;科學調整年級課表，優化安排好體育等學科;年級進一步調整晚輔導，力求吻合度，提高晚輔導效益;年級更科學地安排學科時間切塊，保障學科學習時間;取消級部公開課，調整教研活動時間，推行“同課異構”活動。
堅定不移進行課堂改革，試點翻轉課堂，提高課堂效率，對學生進行個性化教學，提高教學的質量。
堅定不移推行推行“導學案”制度和“問講練六步教學法”。我們要做好“導學案”的修訂與使用工作。課堂教學必須充分體現學生的主體地位，堅持落實“小組合作學習”，按照“先學后教、當堂訓練”原則，教師的'指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間。注重向課堂外的延生。
抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一起始年級開始重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。
進一步強化業務檢查，完善“知識清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業批改，同時嚴控作業量，提高作業的質。對業務檢查的結果要及時通報，對出現的問題要采取措施進行整改。
我校將強化語文、英語的“閱讀教學”，夯實學生書法和聽力訓練。我們將把這四項工作根據學科特點，進行系列訓練，階梯訓練，形成系統工程，常抓不懈。
加強對學生的周練、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。年級的周練系列化，教務處規范好從格式分工到內容，做好電子稿存檔。各科任教師通過不斷提高課堂教學水平、加大特殊學生的輔導等多種方式，千方百計提高教學質量。
(四)努力打造淮海的紅色文化
淮海中學創辦于1978年，當時恰逢淮海戰役勝利30周年，為了紀念這場戰役，當時就把學校命名為淮海中學。如今，淮海中學已經走過了36年的歷史，辦學條件、辦學規模和取得的成績讓人矚目。走過三十載，在淮海人心中一直沒有放下當成辦學的初衷。如今，我們淮海中學應努力打造“淮海的紅色文化”，激勵、激發學生繼承革命先輩的光榮傳統，爭做一名為國爭光的當代少年。
打造紅色淮海文化，初步有這樣的構想。
1、積極宣傳，營造氛圍
我們的校園文化構想要通過校園平臺，校長會、年級會、班主任會，最后要讓每一位同學都能了解和認可。同時要想法設法營造氣氛，首先要布置校園文化，通過展示淮海戰役的相關圖片、人物雕像、懸掛標語等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰役的文化和精神內涵耳濡目染每一位學生。
2、專家報告，親近歷史
我們要通過各種渠道，邀請曾經參加過淮海戰役的官兵和黨史和軍史專家走進校園，給學生們做報告，通過親歷者的口述，再現當年的歷史風云，讓學生銘記歷史，珍惜當下美好生活。
3、籌建紀念股，進行實境教育
不惜重金在校園里建成一個淮海戰役歷史紀念館，盡一切力量，搜羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強化教育。
4.編寫校本課程，讓文化進課堂。
盡一切力量編寫一本關于淮海戰役校本課程，組織教學，讓淮海文化走進課堂。
(五)認真做好其他工作，實現學校和諧發展。
1、要強化食堂、超市的管理，重點抓好食品衛生和質量。食堂和小賣部要嚴格貫徹執行《食品衛生法》，增強安全衛生意識，嚴把食品采購關，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛生現象。對食堂、超市的細節的常態化管理如衛生等工作要求要再嚴格。
2、要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。
3、加強對部門性質的研究與學習，增強自我服務意識。后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進行。
4、強化部門職能，提高辦事效率。加大對部門人員的檢查與考核力度。對部門相關人員的安全培訓工作有待再提高。加大對本部門日常工作的檢查力度，對檢查中發現的問題要加大懲戒力度，增強坐班點名實效性。
5、建立檔案室與榮譽室，檔案材料的整理進一步細致化。
6、加大宣傳力度，進一步強化網站建設，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學校”。
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