大班的孩子即將畢業(yè)，在最后一個(gè)學(xué)期里，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編整理的大班下學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考閱讀！

　　大班下學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃1

　　更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級(jí)概況

　　本班共有幼兒 45人，其中女孩  人，男孩  人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　（一）健康教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　　3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球 。

　　5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

　　2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

　　3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

　　（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

　　1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知  記憶  形象  表現(xiàn) 。

　　3，以音樂(lè)游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

　　1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

　　2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

　　3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

　　（五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

　　1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

　　5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

　　大班下學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃2

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個(gè)學(xué)期畫上了句點(diǎn)，我們踏著春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，甚至是孩子來(lái)說(shuō)都蘊(yùn)涵著新的希望、新的開始，當(dāng)然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，從而反省不足之處。

一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹〈綱要〉精神，加強(qiáng)對(duì)〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)環(huán)境，合理的制定教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。看著他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為老師的我們真的很開心，現(xiàn)在我們不僅要加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂(lè)于助人的良好風(fēng)范，所以，這學(xué)期再接再厲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

　　本學(xué)期我將擔(dān)任大班的老師，從事語(yǔ)言、藝術(shù)的教學(xué)。

四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域

　　二月

　　第一周：

　　語(yǔ)言：美麗的禮物、禮物

　　音樂(lè)：小鼓手、我愛北京天安門

　　三月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：下雨啦、春天在哪里

　　音樂(lè)：爆米花、世上只有媽媽好

　　第二周：

　　語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳

　　音樂(lè)：小小雨點(diǎn)、找朋友、復(fù)習(xí)

　　第三周：

　　語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

　　音樂(lè)：炒豆豆、云、復(fù)習(xí)

　　第四周：

　　語(yǔ)言：誰(shuí)的姿勢(shì)好、芝麻，開門吧、小猴過(guò)生日

　　音樂(lè)：賣報(bào)歌、時(shí)間像小馬車、復(fù)習(xí)

　　四月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

　　音樂(lè)：金孔雀輕請(qǐng)?zhí)芍恍∠蟆?fù)習(xí)

　　第二周：

　　語(yǔ)言：參觀動(dòng)物園、柳樹公公釣

　　音樂(lè)：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí)

　　第三周：

　　語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用

　　音樂(lè)： 小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí)

　　第四周：

　　語(yǔ)言：帽子的秘密、故事、故事

　　音樂(lè)：騎上小木馬、快樂(lè)小舞曲、復(fù)習(xí)

　　五月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：全世界兒童是一家、如果我當(dāng)爸爸媽媽、小朋友的歌

　　音樂(lè)：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì)這樣、復(fù)習(xí)

　　第二周：

　　語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師

　　音樂(lè)：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí)

　　第三周：

　　語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事

　　音樂(lè)：祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你、復(fù)習(xí)

　　第四周：

　　語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

　　音樂(lè)：何家公雞何家猜、快樂(lè)的孩子愛歌唱、復(fù)習(xí)

　　六月

　　第一周：

　　語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們永遠(yuǎn)是朋友、我給老師畫張像

　　音樂(lè)：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí)

　　第二周：

　　語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃

　　音樂(lè)：復(fù)習(xí)

　　第三周：

　　語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季

　　音樂(lè)：復(fù)習(xí)

　　第四周：

　　語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

　　音樂(lè)：復(fù)習(xí)

　　七月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子

　　音樂(lè)：復(fù)習(xí)

　　第二周：

　　語(yǔ)言：我們永遠(yuǎn)在一起、我要上小學(xué)啦

　　音樂(lè)：復(fù)習(xí)