導語：針對孔子學院，大家會有怎樣的論文呢？以下是小編整理的孔子學院論文，供大家閱讀和參考。

　　論文一：淺論孔子學院在海外的發(fā)展

　　摘要：

　　隨著中國綜合國力和國際地位的不斷提升，由此產(chǎn)生的對于漢語的需求呈現(xiàn)出逐年上升的態(tài)勢，中國政府為了給世界各國人民提供一個學習漢語和了解中國文化的平臺，在海外以不同的組建模式建立了一所又一所的孔子學院。中國西南大學于2006年8月與泰國孔敬大學合作成立了泰國第一所孔子學院。筆者有幸作為一名漢語教師志愿者進行了為期兩年的服務，見證了孔子學院所取得的成就，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，擬就存在的問題提出一些合理化建議，希望孔子學院這張中國“名片”越做越好。

關(guān)鍵詞：

　　孔子學院；對外傳播；工作成就；存在問題；對策

一、前言

　　隨著中國綜合國力和國際地位的不斷提升，世界各國掀起了“漢語熱”，在這種形勢的推動下，作為漢語及中國文化推廣機構(gòu)的孔子學院應運而生。孔子學院秉承“和為貴”“和而不同”的思想，必將在推動建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界以及維護世界文化多樣性等方面做出自己的貢獻。與此同時，孔子學院的建立也有利于提升中國的“文化軟實力”，讓世界摒除對中國的誤解，幫助中國在國際上樹立一個積極正面的國際形象。

　　作為與中國毗鄰的泰國，隨著兩國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的交流越來越密切，泰國的各行各業(yè)也掀起了學習漢語的熱潮。正是在這種形勢的感召下，中國西南大學以其與泰國多所高校長期保持著的交流與合作優(yōu)勢，于2006年8月與泰國孔敬大學合作成立了泰國第一所孔子學院。

二、泰國孔敬大學孔子學院概況

　　學院在國家漢辦、兩所合作高校的大力支持與幫助下，逐漸探索出一種能夠促進自身發(fā)展壯大并帶有推廣性的運行模式，為孔子學院在泰國乃至全球的發(fā)展都提供了一份可供參考的范例。2007年學院榮獲國家漢辦“全球先進孔子學院”稱號。學院在八年的發(fā)展過程中取得的工作成效如下：

　　1領(lǐng)先全球的辦學模式

　　學院為孔敬大學學生開設了課型齊全、滿足各種學習需求的漢語選修課，課程已正式納入孔敬大學的教育體系，學生可通過修習漢語課程獲得學分，優(yōu)秀學員還將獲得到中國參加“秋令營”的獎學金，這一模式正在向泰國乃至全球其他孔子學院推廣。

　　孔子學院與西南大學開辦了“1+2+1”商貿(mào)漢語合作辦學項目，真正實現(xiàn)了漢語教學的學歷化和正規(guī)化。

　　2卓有成效的師資培訓

　　學院自2007年10月受泰國教育部基礎教育委員會委托開展第一屆泰國漢語教師培訓至今，先后組織泰國東北部、中部地區(qū)大中小學從事漢語教學的本土教師進行包括漢語語言文化知識及漢語教學方法等方面的培訓。學院還從每期參加培訓的教師中選拔一批優(yōu)秀教師前往中國高校參加漢語提高課程培訓，這一項目的拓展極大地激發(fā)了泰國漢語教師不斷提高漢語水平、改進教學方法的熱情，使得本土教師的師資力量得到了顯著的提升。

　　3形式多樣的文化推廣

　　（1）學院每學期都會根據(jù)中國傳統(tǒng)節(jié)日推出一系列文化推廣活動。已形成在中國傳統(tǒng)佳節(jié)給孔敬大學師生贈送特別定制的中式禮物的傳統(tǒng)；還會在每年一度的“國際食品文化節(jié)”上從國內(nèi)邀請知名廚師到現(xiàn)場表演制作中國美食，展現(xiàn)中國博大精深的飲食文化。

　　（2）學院定期開設“太極拳”“書法”“剪紙”“中國音樂鑒賞”“中國概況”等課程供全校師生以及社會人士前來學習，感受中國文化。

　　4理念創(chuàng)新的教學模式

　　學院努力探索新的漢語教學模式，已經(jīng)推出廣播漢語、電視漢語，并借助網(wǎng)絡和手機等高科技手段實現(xiàn)了學生單機或聯(lián)網(wǎng)學習的教學模式。在具體的教學過程中，漢語教師實行集體備課、集中討論、課后及時反饋的教學思路，同時還組成了漢語教學研討小組，定時定期召開教學研討會，針對在教學過程中所出現(xiàn)的問題進行集體討論，開展反思性教學，加強理論知識和研究方法的學習。

　　5范圍廣泛的國際交流合作

　　為中泰兩國的教育、文化和經(jīng)濟交流活動穿針引線：促成了孔敬大學及孔敬府中小學教師和學生與國內(nèi)教育機構(gòu)的相互交流和交換，促成孔敬及重慶兩地多次的商務考察和互訪，促成兩所合作院校在桑蠶生物技術(shù)、農(nóng)學和獸醫(yī)等多個領(lǐng)域的技術(shù)交流。

三、孔子學院運行過程中的問題1缺乏統(tǒng)一的`管理規(guī)范

　　學院自2006年成立至今在管理理念、管理方式上很難做到規(guī)范化、持續(xù)化，制定的長短期發(fā)展規(guī)劃常常因為學院領(lǐng)導的更換而不能持續(xù)貫徹下去；欠缺基本的規(guī)章制度，如教職工管理條例、圖書管理條例、教學設施設備管理條例等。

　　2師資力量缺乏及不穩(wěn)定

　　隨著孔子學院承擔的教學任務的多樣化、學生學習層次的提高，需要更高水平、更富有對外漢語教學經(jīng)驗的對外漢語教學師資力量。但目前由于國內(nèi)合作大學專門從事對外漢語教學師資力量的缺乏，派出的漢語教師和志愿者由于學科專業(yè)背景不強已難以滿足教學需求。而且公派漢語教師和志愿者頻繁的更換導致學院師資力量極不穩(wěn)定，極大地影響了教學的持續(xù)性。

　　3缺乏教學監(jiān)管和評估、激勵機制

　　學院教師和志愿者的教學工作缺乏監(jiān)管，教師只能憑借自己的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)進行教學。另外，學院欠缺評估和激勵機制。漢語教師教學效果的好與差，工作人員工作認真與否，都沒有一個比較明確合理的評估及激勵制度，這不利于提高大家的工作熱情和積極性，長此以往，必將極大地影響學院的可持續(xù)發(fā)展。

　　4影響范圍較窄

　　學院辦學本身依托著中國和泰國綜合實力都較強的兩所高校，本可將學院的工作范圍和影響力拓展到整個孔敬及周邊地區(qū)，甚至應該成為整個泰東北地區(qū)的漢語教學、文化推廣及教育科研的典范，從而達到推進整個泰國漢語教學及文化推廣工作的目標。但目前，孔子學院除了在孔敬大學兩個學院、兩所附屬中學以及孔敬府內(nèi)四所公立中學設立教學點外，沒有在其他地區(qū)增設教學點，這使得孔子學院的工作范圍相對較窄，影響力相對較弱。

四、推動孔子學院進一步發(fā)展的建議1樹立團隊形象的品牌效應

　　（1）打造一支高素質(zhì)的合作團隊。學院教職員工應該努力地在自己的工作崗位上踏實做事，真誠待人，樹立一種積極向上、團結(jié)合作的精神風貌。作為學院的最高領(lǐng)導者，中方院長在整個學院的發(fā)展過程中扮演著重要的角色，這就要求中方院長必須嚴格執(zhí)行國家對外文化政策，自覺為國服務，要跟國家漢辦、中國使領(lǐng)館、泰方合作院校、所在地區(qū)政府部門、學校機構(gòu)等方面建立暢通的聯(lián)系渠道并加強溝通。   另外，孔子學院的品牌歸根到底要靠高質(zhì)量的教學成效支撐，而漢語教師和志愿者正是其重要保證。因此，應該大力加強漢語教師隊伍建設，選拔教師的時候必須要求教師的專業(yè)背景與漢語教學有關(guān)；對學歷層次應該有所要求，以應對學生專業(yè)水平不斷提升的形勢。

　　（2）建章立制，明確分工。為改善學院缺乏統(tǒng)一的管理規(guī)范及教學監(jiān)督和評估機制的問題，學院可制定行政和教學管理規(guī)章，明確職責分工，讓每位教師和員工都能各司其職、各盡其責。另外，可參照國內(nèi)或合作院校的規(guī)章制度建立相應的教學監(jiān)督及評估機制，以進一步促進學院的高效運行。

　　2漢語教學的擴充及提升

　　（1）提高漢語教學的定位。充分利用孔敬大學作為整個泰東北地區(qū)教育中心的優(yōu)勢，努力將孔子學院打造成泰東北漢語教學、中國文化推廣、漢語教學研究以及中泰交流的平臺，應加強與整個泰東北地區(qū)設有漢語教學點的中小學校的交流與合作，在時機發(fā)展成熟的情況下，可建立起向其提供優(yōu)秀師資力量、優(yōu)質(zhì)教學資源及開展語言項目合作、本土師資培訓等方面的合作。

　　（2）開發(fā)遠程漢語教學模式。在高科技及網(wǎng)絡技術(shù)迅速普及的情況下，學院也應緊跟世界潮流，充分運用廣播、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代科技手段為語言教學服務，增強漢語學習的趣味性和覆蓋面。學生可通過網(wǎng)絡等媒介進行單機版或者網(wǎng)絡版的漢語學習，讓學生體會到網(wǎng)絡學習的便利性及高效性，也為解決學院因師資匱乏而越來越不能滿足學生學習需求、擴大漢語教學范圍的問題提供了一條明路。

　　（3）提升學歷教育的層次。可充分利用國內(nèi)合作院校――西南大學的語言類學科優(yōu)勢大力提升孔子學院學歷教育的層次，如可招收商貿(mào)漢語的研究生、博士生，使?jié)h語教學朝著高層次發(fā)展。

　　3擴充傳播渠道

　　（1）依靠“人”擴大影響范圍。孔子學院，作為中國政府在當?shù)卦O立的官方組織，同時依托著孔敬大學這所在當?shù)叵碛惺⒆u的名校，因此可利用這一優(yōu)勢，跟當?shù)卣椭行W等教育機構(gòu)的官員建立良好關(guān)系，通過組織他們到中國參觀訪問、邀請他們到孔子學院參加重大活動等方式，增強他們對于中國的認同感，從而通過他們的力量去擴大孔子學院的影響力。另外，鑒于華人在泰國的影響勢力，孔子學院也可以和當?shù)厝A人社團保持長期合作關(guān)系，通過他們自身所攜帶的“中國印記”以及對于孔子學院的了解在當?shù)亟o孔子學院“打廣告”。

　　（2）依靠傳播媒介做好宣傳。充分利用當?shù)仉娕_、報紙、雜志、廣告等媒介來宣傳孔子學院及相關(guān)的一些政策、活動，希望能讓更多的人了解孔子學院，參與到孔子學院的漢語學習及文化推廣活動中來。

　五、結(jié)語

　　綜上所述，一方面，我們可以看出，泰國孔敬大學孔子學院歷經(jīng)八年的努力奮斗，創(chuàng)造性地摸索出了適宜于自身發(fā)展的道路，取得了很多領(lǐng)先于全球孔子學院的發(fā)展經(jīng)驗，同時也為全世界孔子學院的發(fā)展建設提供了范例。其取得的成就是讓人欣喜的。但另一方面，作為一種新生事物，在其探索過程中也會不可避免地出現(xiàn)不可預見的困難和問題，在孔子學院已經(jīng)向世界人民推出、沒有退路的情況下，唯有迎難而上，集思廣益，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮中國人的創(chuàng)造性和實干精神，堅定地在這條文化傳播之路上走下去。