細(xì)數(shù)流年，自己已經(jīng)作了16年學(xué)生，學(xué)齡如果從幼兒園算起恐怕將近有20年了。終于，在我邁入而立之年的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了我想徃已久的由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。更幸運(yùn)的是，作為一名中學(xué)教師，我擁有一個(gè)不低的起點(diǎn)——匯文中學(xué)。

　　家長(zhǎng)跟我說(shuō)：選擇匯文，選擇一種高度。從進(jìn)入?yún)R文的.第一天起，我對(duì)自己的要求也算簡(jiǎn)單明了：在這個(gè)高度上，名副其實(shí)，作為一名黨員，努力體現(xiàn)先進(jìn)性。預(yù)想總是美好的，走上教師之路有一周了，要真談點(diǎn)感受，坦白說(shuō)那就是累并幸福著！

　　為了在入學(xué)第一天給學(xué)生和家長(zhǎng)留下個(gè)好印象，假期里自己就開(kāi)始忙活著準(zhǔn)備各種材料。寫(xiě)《班主任工作計(jì)劃》時(shí)，盡量把能想到的所有細(xì)節(jié)都列了進(jìn)去，寫(xiě)了5000多字仍覺(jué)得不盡周詳。寫(xiě)《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》時(shí)，真可謂是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半語(yǔ)，毀了為人師的尊重。開(kāi)學(xué)的前一晚，拿著這些準(zhǔn)備好的材料跑到學(xué)生處打印了厚厚的十幾頁(yè)，晚上一個(gè)人對(duì)著鏡子試講，慷慨激昂地練習(xí)到凌晨才勉強(qiáng)在極度緊張和興奮中睡去。有備無(wú)患的開(kāi)局總算獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也就此把自己架上了“人師”的位子。

　　開(kāi)學(xué)有幾天了，白天寸步不離地圍著孩子們轉(zhuǎn)，晚上潛下心來(lái)梳理工作，日子也算充實(shí)得緊。海綿擠水一般擠了兩個(gè)晚上和40幾位家長(zhǎng)做了家訪(fǎng)并記錄，聽(tīng)著家長(zhǎng)們說(shuō)不盡的“拜托”，道不完的“擔(dān)心”，深深理解他們把寶貝兒交出來(lái)的不舍與忐忑，一種含在口中或捧在手上都不為過(guò)的責(zé)任感壓在了心上。孩子雖小，過(guò)往的日子卻都有著極“輝煌”的經(jīng)歷，也許盧梭先生說(shuō)的不錯(cuò)：出自造物主手中的東西都是好的，一旦到了我們?nèi)说氖种芯妥儔牧恕Ｎ蚁耄葹槿藥煟绻視簳r(shí)還無(wú)能將出自造物主之手的這些小精靈們變得更好，至少我應(yīng)該努力做到不讓他們?cè)谖沂种凶儔陌桑?/p>

　　現(xiàn)在看來(lái)，孩子們還很乖，吵吵鬧鬧蹦蹦跳跳都掩飾的極好，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，課堂反應(yīng)踴躍，私下聊天時(shí)也會(huì)有學(xué)生會(huì)告訴我：“老師我很喜歡您，分到6班我感覺(jué)很幸運(yùn)！”一句話(huà)，足以告慰我多日以來(lái)的辛苦。也許教師就是如此精神至上的職業(yè)，再苦再累，孩子們一句貼心的話(huà)、一種懂事的行為就足以讓所有的苦累都拋到九霄云外，幸福油然而生！

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