導語：當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面由小編為大家整理的健康安全環保論文，希望可以幫助到大家！

　　摘 要：作為企業應當積極的組織員工進行安全環保方面的培訓,提升在職人員的安全意識及環保意識,避免危險發生,最大限度降低安全生產事故的發生,以此來促進企業的健康、快速發展。基于此,本文首先介紹了安全環保健康教育培訓的必要性,然后分析了安全環保健康教育培訓現狀,最后對提高安全環保健康教育培訓的措施進行了探討。

　　關鍵詞：安全環保健康論文

　　引言

　　做為管道局一名普通員工，筆者曾參加過油庫儲罐建設、長輸管道建設為內容的諸多工程的安全管理工作，參建的最大的儲罐10萬立方米，最大的管道直徑1219mm。施工現場情況復雜多變，地形地貌、區域、氣候、工序等變化給施工帶來諸多風險;再加上工程特點，工期緊、任務重，為適應工期要求，現場作業早起晚歸，易使員工產生懈怠心里。為提高員工素質，公司想盡辦法加大培訓力度，力爭讓員工多掌握一些知識，規避風險，避免事故。為此，公司制定了一系列培訓辦法，期望起到最大的培訓效果。

　　1.相關培訓經驗的總結

　　通過這些年在工程施工過程中參加的各方組織的相關培訓，通過對機組員工的培訓，筆者認為可以總結為一些經驗：

　　1.1三級培訓教育給員工植入安全理念

　　新入場的員工的學習能力和學習方式與單位以前的職工都有所不同，所以，培訓取得的效果也是非常明顯的。經過培訓，員工的業務技能得到強化的同時，也明白了哪些地方存在風險，如何在規避風險的情況下更好的提高勞動效率，更符合公司的基本要求。

　　1.2培訓方式的轉變使員工增加了參加培訓的積極性。

　　通過杜邦公司和管道局HSE體系推進的培訓，使得培訓方式發生了巨大的轉變，從照本宣科到多媒體的應用，從被動聽講到培訓師與員工互動，大大提高了員工的學習興趣和理解吸收能力，消弱了現場施工與培訓的矛盾。

　　1.3培訓長效機制的建立是員工持續增長HSE知識的保障。

　　現在我們的施工機組對于每天的班前喊話，每星期的每周一課學習，安全經驗分享等學習方式已經完全適應，公司形成了HSE培訓長效機制，給員工安全知識的持續增長和鞏固提供了一個橋梁。

　　1.4公司不斷更新的.課件使員工增長知識，開拓了視野。

　　公司不定期制作下發的視頻課件、案例分析課件、安全理念課件、工具方法課件、風險分析課件等等極大的滿足了員工需求，為員工提高意識、掌握方法、規避風險、應急自救等提供了資源。

　　1.5員工安全意識有了很大的轉變和提高。

　　通過培訓，公司各施工機組，各崗位員工安全意識均有了很大的提高，深知安全的重要性，對現場安全檢查從以前的排斥轉變為接受，明白了安全檢查是為了自己好，安全措施是為了避免自己發生危險。

　　2.HSE培訓的現狀和不足

　　培訓是為了讓員工掌握更多的知識，提高HSE意識，適應現場施工需要。同時施工現場的情況也是復雜的、動態的，隨著管道施工行業規模不斷變化，使用的新技術逐步增多，現場的要求越來越嚴格，對員工的素質要求就水漲船高，雖然培訓取得了很大成果，但依然存在著不足。

　　2.1能夠給員工進行培訓的高素質管理人員稀缺，給企業員工培訓帶來不足。

　　企業員工人數較多，工種復雜，工作比較繁忙，統一進行培訓存在較大的困難。雖然機組自主進行每周HSE培訓形成了習慣，但由于缺少培訓經驗，導致培訓方式單一，照本宣科，缺乏一種活躍的氣氛。HSE培訓人員的數量不足，現場安全經驗不足，對參培人員整體素質提高就有一定的影響。

　　2.2管道施工特點給員工培訓帶來桎梏。

　　由于管道建設行業的特殊性，施工過程中進度將、超產獎、超口獎等都是員工的獎金主要來源，在這種情況下，為了多掙獎金，往往將一些影響速度的附屬保證工序給省略了。身體上的疲勞，使員工參加培訓的積極性降低，有時就算是人坐在這聽課，但實際上已經睡著了，培訓起不到良好的效果。

　　3.對今后HSE培訓工作的探索

　　我們做了大量的培訓工作，有效果，也有不足。如何將好的做法延續下去，針對不足持續改進，對一些要求和做法進行探索，在以后的工作中，如何使培訓更切合實際，惠及每一名員工，取得最大HSE效益，是我們每一名管理人員值得深思的問題。

　　3.1HSE教育培訓需要講究方式方法

　　每一名培訓師都希望把自己掌握的安全常識全部講給員工，是一種迫切的心態，而員工現場經驗豐富，會覺得老師實際知識不如自己，而是紙上談兵。所以，培訓師和員工要抱著謙虛的態度，互相配合，經驗共享，才能把培訓效果體現出來。

　　3.2培訓和施工生產是對立統一的

　　工作是學習，學習同樣也是工作。“知識從實踐中來，還要回到實踐中去”，將學習與工作緊密結合，將培訓多元化滲透到施工中去，從小處著手，細微處體現真功夫。培訓與生產，進度與安全質量雖然是矛盾體，但矛盾是事物發展的根本原因之一。很多員工認為，要工期就得忽略安全和質量，工期緊了，其它都要讓步，這就是只看到了對立，沒有看到統一。施工再緊張，也不能放棄對員工的培訓教育，要時刻繃緊安全的弦。

　　3.3機組的管理人員是機組培訓的第一培訓師

　　在家里，家長是孩子的第一導師;在企業，領導是家長;在機組，機組長是第一負責人，機組人員多，常年在外獨立作業，機組的管理人員就是培訓的第一培訓師，機組管理人員素質高低，直接反映機組的管理水平，所以，機組管理人員的能力提升也是當前主要任務之一，也是機組整體素質提升的重要途徑。提高機組管理人員水平，首先選拔文化素質和更人能力較強的人員，不一定非要集中進行培訓，可以安排一些提升能力的知識讓機組長及管理人員自學，讓他們充分了解現行的管理制度和方法，現場的標準和管理方式，定期考核，促進能力提升。

　　3.4營造學習氛圍，力爭人人都是培訓師

　　每個人都有自己的經驗，我們進行的安全經驗分享就是把大家的經驗挖掘出來進行共享，避免類似的事件發生在自己身上。在一個良好的學習氛圍下，在學習的過程中互相交流討論是增加印象的主要方法，學習同樣的知識點，每個人的理解是不同的，所以把自己的理解講出來，人人都可以成為培訓師。

　　結論

　　安全是一個永恒的主題，學習是貫穿人生的優美旋律。風險無處不在，如何規避風險，保證安全一直是大家討論的話題，每個人都希望自己和身邊的人都過的幸福平安。知識是通過不斷的學習累積的，累積到一定的程度才明白其中的道理，明白了道理去不去執行落實又是一種態度。所以，培訓從企業做起，學習從自己做起，雙管齊下，就能提高意識，提高技能，將培訓做到實處。

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