一：班級成員介紹

　　本學期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。

　　如果我們老師的手機打不通可及時到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。

二：現階段幼兒分析

　　通過觀察、了解，我們發現孩子在自主學習的意識上還有待提高，孩子們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創造條件，鼓勵幼兒自己發現問題解決問題。

　　幼兒取得的進步

　　1、語言發展上進步的有：胡進凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。

　　2、肢體協調能力發展有進步有：楊嘉欣、羅藤悅、劉浩翔、袁智恒、馬馨雨等小朋友。

　　3、自理能力進步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友

　　4、學習習慣進步的有： 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、、王佳玉、等小朋友

　　5、動手能力進步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。

　　6、人際交往能力進步的有：

三、教育教學

　　1. 中文課每天兩節，拼音、識字每周各兩節，蒙氏數學、蒙氏感官教育教學、奧爾夫、字寶寶以及五大領域教學（，在教學中我們將奧爾夫音樂與五大領域中的音樂、蒙氏數學與五大領域中的數學，相互滲透相互結合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學習與理解。

　　2、我班每天半漢語教學、半天英文教學。

四、 教育教學目標，及其要求

　?。ㄒ唬?、健康領域

　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛生常識。

　　4、會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養知識。

　　5、養成正確的書寫姿勢。

　　6、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。

　　7、會肩上揮臂投擲近距離目標。

　　8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　9、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則。

　　10、能主動維護公共場所衛生。

　　11、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協調。

　　12、聽信號變隊形。

　　13、保持個人儀表整潔，知道根據氣溫變化以及冷熱感受主動增減服裝。

　　14、了解人體內部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。

　　15、關心和保護自己身體不受傷害。

　　16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協調，動作靈敏。

　　17、能創造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。

　　18、主動遵守社會基本規則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。

　　19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　　（二）、社會領域

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

　　2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

　　3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　6、尊敬國旗、國徽、會唱國歌，知道中國是一個多民族的國家。

　　7、關心同情他人樂于助人。

　　8、尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。

　　9、主動遵守社會生活中的基本規則，初步養成良好的行為習慣。

　　10、認識中國版圖，知道臺灣是中國領土的一部分。

　　11、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習文字的興趣。

　　12、保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。

　　13、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

　　14、做事一心一意，有始有終。

　　15、更進一步了解社會生活中的多種規則。

　　16、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　17、積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。

　　18、尊敬長輩，關心同伴，主動照顧體貼他人。

　?。ㄈ⒖茖W領域

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、學習10以內數的分解組成和加減。20以內加減。

　　3、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　4、將“日歷”的學習靈活用于實際生活當中。

　　5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

　　7、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關系。

　　9、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行多維分類。

　　10、能大膽質疑，勇于求異。

　　11、了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。

　　12、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　?。ㄋ模?、語言領域

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌。

　　4、辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　5、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

　　6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。

　　7、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　?。ㄎ澹?、藝術領域

　　1、在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現事物的基本特征和某細節。

　　2、能根據歌曲的內容和性質，有表情的進行演唱，并能表現歌曲的快、慢、強、弱的節奏變化。

　　3、能主動發現并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。

　　4、會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。

　　5、能用語言、圖畫、動作等各種表現形式感受和聯想。

　　6、積極參加音樂、舞蹈活動，學會使用表演道具，有表情的集體中表演。

　　7、學習欣賞不同風格的中外文學和藝術作品，自然風光，感受其中所表現的美。

　　8、會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環境。

　?。┡c上學期相比，我們的寶貝在這學期需要達到熟悉英語課本內容、能夠理解其意，除了在園內組織幼兒學習外，在家時也請家長們幫助引導，多聽CD、多讀書，養成學習英語的好習慣。