1.提高義務教育階段的教學質量，提升中職院校的入學門檻

　　九年義務教育是至關重要的，他是學生走向更高學府的基礎，擴大師資力量，強化學生的基礎知識至關重要。現今，很多中職院校為了完成招生任務，放低學生入學門檻，這種不負責任的態度，導致很多初中生過早放棄學習目標，連基礎知識都不達標，結果就是在接下來的學習中自暴自棄，逐漸放棄英語學習。

　　2.提供中職學生學習英語的自覺性與積極性

　　在教學過程中，首先希望學生意識到英語對未來工作發展的重要性，教師就要做好就業指導課的講座，利于提高學生學習英語的自覺性。“興趣是最好的老師”，只有學生對其感興趣，才能自覺地、主動地去學習。教師一定要關注學生，發現其感興趣的方面，鼓勵和關心學生，增進學生的自信心，使學生感興趣學習，并積極努力的去學習。

　　3.提高教師素質，提升教學質量

　　義務教育在堅持辦學宗旨的前提下，加大師資隊伍。教師自身的職業素質和文化修養對學生的學習狀況很重要。教師要學會尊重學生，人人平等在教育中也是一樣的，不要優差生歧視，應做到一視同仁。在以往的教學過程中，經常會出現老師高高在上的情況，不聽話、學不好、拖班級成績后腿的'學生，常常被老師惡語相加，從而讓學生感到恐懼與不安，對教師所授科目感覺厭惡、怠倦，放棄不學。所以，為人師表，與學生建立友情，讓學生喜歡教師，從而喜歡學習。

　　4.創新教學方式

　　在教育的過程中，新穎的教學方式更有助于實現教學目的。相對于傳統的教條主義與應試教育，科技化使課堂教學呈現多元化。多媒體教學就是很好的例子，PPT教學是其中最好的范例，能夠吸引學生的注意力，使其集中精力聽講，且概括性極強，讓學生抓重點學知識。其次，口語方面可以用開講前幾分鐘做過渡，讓學生講個短的英語笑話，既增強課堂的活躍氛圍，又調動了學生的積極性，同時鍛煉學生的聽說能力。做到學英語聽說讀寫全面發展，學以致用。當然，一個教學經驗豐富的教師也是關鍵因素，學校應該定期聘請英語實際英語能力的教師，讓學生對英語真正做到學以致用。

　　5結論

　　隨著社會進步，經濟全球化的發展，解決好中職英語教學中存在的問題至關重要。本文通過分析中職生英語教學存在的問題，包括學生基礎差、學習缺乏主動性、教育方式落后等，并提出具體解決辦法。為了讓中職學生畢業后更好的適應社會的發展需求，提高教學質量、提高教師素質、創新教學方式、增進學生學習英語的自覺性，都將是解決這一課題的重要手段。

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