要增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業技能和知識。下面是小編為大家整理的關于新人教版二年級下冊的音樂教學計劃,歡迎大家的閱讀。
新人教版二年級下冊音樂教學計劃一
為了順利完成本學期的教育教學任務,真正地提高學生的音樂技能技巧,讓學生在音樂中學有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。
一、教學目標
1、情感態度價值觀:
通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂能夠根據自己的喜好選擇聽賞,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
(1)能夠認識小節、小節線、終止線,知道換氣記號等音樂知識。
(2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠對歌曲進行編創動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創伴奏節奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。
3、過程與方法
(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。
(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創造合作的氛圍和意識。
(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式,引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。
二、學情分析
二年級的學生已經接受了一年的音樂正規學習,在這一年的教學中,學生已經初步掌握了基本音級的認識,并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節奏方面能夠認識基本的簡單的節奏,能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是,在旋律的鞏固上還不夠,獨立識譜的能力缺乏,節奏的綜合運用能力缺乏,律動的自覺性還需增強。
三、教材分析
本學期教材共有六個單元,其中有唱歌11課,欣賞13課,編創4課,活動2課,歌表演3課,集體舞1課。比較上期的教材來看,欣賞的部分有了較大比重的'增加,在歌表演、活動方面也有了更多的重視。
四、教學重難點
(一)重點
1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。
4、積極引導學生參與音樂的編創和表現,在編創和表現中積極合作。
(二)難點:
1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節奏的練習是難點。
2、歌唱的技巧和方法,特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。
3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學進度
周次 教學內容
1 欣賞出發、小節、小節線、終止線
2 唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音
3 火車咔咔咔、開火車
4 健康歌、小雪橇
5 乒乓變奏曲、踢毽子、哦,十分鐘
6 請來看看我們的村莊、換氣記號
7 螃蟹歌、口哨與小狗
8 杜鵑圓舞曲
9 老牛和小羊、動物聯歡會
10 阿里阿西、快樂的牧羊人、宜蘭童謠
11 滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀則
12 每天、調皮的小鬧鐘
13 時間像小馬車、在鐘表店里
14 大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起
15 打花巴掌、陀螺
16 玩具交響曲、幸福拍手歌
新人教版二年級下冊音樂教學計劃二
一、學生情況分析:
五年級共5個班,共有學生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂教學工作,男女生基本各占一半,通過四年多的學習,學生對簡單的音樂知識及唱歌方法,律動都有所了解,會跟著音樂做簡單的動作。音樂這一門課,學生是比較喜歡的,都能在課堂上積極主動的去學、去唱、去跳,能主動的配合教師教學。今年五年級教材調整為2013教育部審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。所以,在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,為以后的音樂學習打下良好的基礎。
二、 教學內容:
本學期教材由以前的義務教育課程標準實驗教科書改變為由教育部20xx審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。共有六個單元;第一單元:北國之聲,有唱歌《美麗的家鄉》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》,欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;第二單元:五十六色花,有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》,欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元:唱大戲,有欣賞《花木蘭》、《故鄉是北京》,唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元:影視音樂,有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風車》、《風》,唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元:古韻新聲,有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》,唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識:常用的表情術語;第六單元:小小音樂劇,有活動《東郭先生和狼》。
三、教學目標:
1、突出音樂學科的特點,啟迪智慧,陶冶情操,培養審美情趣,使學生身心得到健康的民展
a) 激發和陪養學生對音樂的興趣。開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
b) 能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。
2、了解中外優秀做曲家,并初步接觸國外的優秀作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂表現的能力。
四、教材分析:
這學期內容重在培養學生的音樂素養,尤其注重培養學生對國外優秀作曲家的認識,以及對國外優秀音樂作品的學習。切切實實提高學生的音樂素質。
本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創、演奏,較之前版本的教材新加入了音樂知識版塊,各部分內容之間有一定的聯系,五年級學生應該用正確的唱歌姿勢,養成良好的唱歌習慣。學習自然地呼吸,注意咬字、口形的正確,能有表情的唱歌,能隨教師的要求整齊的開始和結束;學習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情緒。
五、教學措施:
1、在唱歌方面,讓學生掌握緩吸緩呼的呼吸方法;掌握有氣息支持的歌唱;加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚;掌握用力度、速度的變化方法表現歌曲的感情。
2、欣賞方面,欣賞器樂曲,結合音樂欣賞,認識外國優秀作曲家;欣賞國外優秀樂曲。養成良好的欣賞音樂的習慣;感受外國樂曲所表現的感情,培養音樂審美情趣,使學生身心得到健康的民展。
六、預期目標:
知識目標:培養音樂感受與鑒賞的能力、表現音樂的能力、培養學生的藝術想像力和創造力。
能力目標:能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出著名的幾個外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。
情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發學生熱愛祖國的真摯情感,培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度,針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
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