小學六年級自然教學計劃學生現狀分析：

　　六年級學生學習態度端正，學生的紀律、學風都表現良好。

　　絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師布置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見，升學考試沒有任務。

　　因而，只在課堂內完結成學習任務。課后很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧秘。

　　另外，絕大部分同學在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發現生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。

　　課程標準解讀：

　　知識：

　　了解生產生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，為初中教學奠定 基礎。

　　技能：

　　培養學生的觀察能力、實驗能力，思維能力，動手能力。

　　情感受、態度、價值觀：

　　進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養學生勇于探究、獨立思考的科學態度。

　　教材分析：

　　主要任務：

　　完成動物與環境。植物與環境的教學。  完成人的神經系統；

　　人的生長發育；

　　人體是由細胞構成的教學。

　　完成秋、冬星座的教學。

　　電學知識認識電磁鐵。

　　完成簡單機械及地球內部、外部運動的教學。

　　教學要求：

　　弄清掌握生物與非生物之間的關系。

　　了解認識人的神經系統、人的生長發育、人體是由細胞構成的。

　　了解秋冬季顯著星座。

　　弄清簡單機械的作用及綱器的組成。

　　認識地球內部的運動。

　　教學重點：

　　生物與環境的關系。

　　神經系統的組成。

　　人的生長發育。

　　人體的構成。

　　認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。

　　簡單機械的作用及用途。

　　地球的內部運動。

　　教學難點：

　　畫出包括人在內的食物網。

　　人體是由細胞構成的。

　　實際中認識秋冬星座。

　　電磁鐵的性質及用途。

　　地球的內部運動。

　　考點：

　　廣義的環境所包括的內容。

　　神經系統在人體中所擔負的作用。

　　認識秋冬星座的顯著標致。

　　電磁鐵的性質及運用。

　　簡單機械的概念及作用。

　　地球內部運動的方式——火山、地震。

　　提高質量的措施：

　　不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的`知識，提高學科教學水平。

　　克服困難，想盡辦法完成實驗教學。

　　趣味教學調動學生的學習積極性。

　　充分發揮實驗教學的優勢，讓學生動手、動腦，活學活用。

　　開展課外活動，開拓學生的視野。

　　利用現代化教學媒體，使課堂教學形象生動。

　　引導學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。

　　教學進度安排：

　　第一周：穩定學生情緒，調動學生學習科學的積極性，介紹全書內容。

　　第二周：學習動物、植物和環境的關系。

　　第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。

　　第四周：保持水土；保護大自然，

　　第五周：神經系統；人的生長發育

　　第六周：細胞；秋冬星座

　　第七周： 電磁鐵

　　第八周：信息的傳遞

　　第九周：杠桿

　　第十周：復習迎考

　　第十一周：斜面

　　第十二周：滑輪

　　第十三周：機械

　　第十四周：卵石的形成

　　第十五周：地層的形成

　　第十六周：火山

　　第十七周：地震

　　第十八周：檢查基訓

　　第十九周：復習考試