大學(xué)生思修課論文

　　成長(zhǎng) 什么是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的意義什么？我們不妨先看看《辭海》里是怎樣說(shuō)的：長(zhǎng)大，長(zhǎng)成;向成熟的方向發(fā)展。成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是改變，改變的方式有很多，或好或壞。有人不斷受挫反而越挫越勇，如愛(ài)迪生，如共產(chǎn)黨；有人一擊就倒愈加頹廢，如你如我如他。有人在失敗與成功間尋找平衡，一樣過(guò)得很好。成長(zhǎng)是不變，堅(jiān)持心中所堅(jiān)信的目標(biāo)，一往無(wú)前無(wú)懼挫折。楊宗緯有首歌特別好--《我變了我沒(méi)變》。這里面有句歌詞我一直記著“我做了那么多改變，只是為了我心中不變.......”我們奮斗那么多年，父母和老師付出了那么多心血，我們?yōu)榈氖鞘裁矗繜o(wú)非可以有一個(gè)讓自己滿意的未來(lái)，為了這一天可以早點(diǎn)到來(lái)，我們不斷拼搏，努力，讓自己變得更強(qiáng)大，同樣也是為了堅(jiān)持我們心中那不變的夢(mèng)想！ 在我看來(lái)成長(zhǎng)的意義在于不斷追求。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的，自我的，按照自我價(jià)值來(lái)衡量的。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中摸爬著成長(zhǎng)。從童年，少年到青年，中年最后是老年。每一段都是一次艱辛的歷程，都是我們成長(zhǎng)的樂(lè)章。那么，我們?cè)鯓幼远ǔ砷L(zhǎng)的意義？我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到怎樣的啟示？當(dāng)我們從幼稚開(kāi)始成長(zhǎng)，最終找到真正的自我時(shí)，是否也會(huì)為自已的曾經(jīng)心跳或釋?xiě)涯兀?小時(shí)候我們都玩過(guò)捉迷藏的游戲，當(dāng)我們費(fèi)盡心思去尋找時(shí)，似乎怎么也找不到。而當(dāng)我們放棄了，認(rèn)輸了。發(fā)現(xiàn)要找的人就在周圍。這時(shí)懊悔說(shuō)：“我只差一步就找到了！”然而，就是這樣的一步，讓我們成為了這場(chǎng)游戲的失敗者。我不禁想起了一句臺(tái)詞：“差不多，就是差很多。”的確，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到許多這樣只有一步的路程。這一步是執(zhí)著的邁出，還是理性的停留。都會(huì)產(chǎn)生各樣的結(jié)果。無(wú)論是好與壞，成與敗，差一步，就是差很多……

　　后來(lái)我們漸漸成長(zhǎng)，走進(jìn)了人生最寶貴的青春時(shí)光。“洽同學(xué)少年，豐華正貌。”各自都充滿著理想與渴望。面對(duì)著同樣不斷成長(zhǎng)的社會(huì)與世界。我們開(kāi)始接觸人際交往，為人處世，培養(yǎng)積極興趣，操控充實(shí)時(shí)間……這無(wú)一不是難題。因此我們學(xué)會(huì)了以責(zé)人心責(zé)已，以恕已心恕人。明白了“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)問(wèn)題早就寫(xiě)好了答案。難的不是解決，而是怎樣在成長(zhǎng)中做出正確的判斷與選擇。從小一直在父母的懷抱下所成長(zhǎng)的我們，這時(shí)會(huì)想去叛逆一下，掙脫一次。讓自已去面對(duì)叛斷與選擇，學(xué)著選擇自已的方向，邁出那不知對(duì)錯(cuò)的一步。然而我們誰(shuí)不曾有過(guò)迷茫？又有誰(shuí)不曾體會(huì)過(guò)失望？為什么從小都是父母告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，選擇這個(gè)，放棄那個(gè)。似乎認(rèn)何判斷與選擇都是那么的理所應(yīng)當(dāng)。而自己去做時(shí)，竟是那么的困難。 青春是渴望獨(dú)立的，然而當(dāng)我們真正獨(dú)立時(shí)，卻早已不再青春，讓我們打開(kāi)夢(mèng)想的藍(lán)圖當(dāng)作畫(huà)布，涂上最美麗的顏色展示青春吧！

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文章說(shuō)人生就如同學(xué)生做的選擇題，判斷題和填空題。選擇題利在于可以去選擇，即使不知答案，也可以憑直覺(jué)做出選擇。就像成長(zhǎng)中所要選擇的各種人生道路，當(dāng)我們不知道怎么走時(shí)，只能去選擇一條，或是通向光明的天路，或是邁向黑暗的迷途……判斷題判斷是非對(duì)錯(cuò)，成長(zhǎng)中有太多事是我們不能憑主觀去判斷的。但我們也有一半對(duì)的機(jī)率。填空題沒(méi)有選擇性，所以它最難，也是在成長(zhǎng)中我們做的最多的題。 想象一下，在短暫的青春年少后。我們也將成長(zhǎng)為一個(gè)真正的大人。步入青年，中年甚至是老年。像父母他們那樣，尋找生活里的不足，努力去將其填補(bǔ)。學(xué)會(huì)了付出與包容，堅(jiān)強(qiáng)與坦然。用信念支撐著自已的責(zé)任與壓力，填補(bǔ)著似乎永遠(yuǎn)也填不完的空白。因?yàn)樵匠砷L(zhǎng)就有越多的渴望。于是我們又將懂得去競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)當(dāng)別人耽擱時(shí)你決定，別人拖延時(shí)你開(kāi)始，別人抱怨時(shí)你學(xué)習(xí)，別人放棄時(shí)你堅(jiān)持……雖然做起來(lái)會(huì)很難，但它會(huì)讓我們?cè)趧e人失敗時(shí)邁向成功。也只有這樣，我們才能夠在成長(zhǎng)中給取收獲。到了垂暮之年，我們不會(huì)再有太多的空白與遺憾。當(dāng)我們回憶童年時(shí)會(huì)為天真的幼稚而發(fā)笑。當(dāng)我們回想少年時(shí)，會(huì)為年少的勇敢而自豪。當(dāng)我們回首中年時(shí)，會(huì)為滄桑的辛勞而感慨……但我們也同樣會(huì)像保爾說(shuō)的那樣：“不因虛度年華而悔恨，不為卑鄙庸俗而羞愧！” 這就是一個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。這就是一個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。自定我們成長(zhǎng)的意義，她乘載快樂(lè)，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無(wú)法挽回，她無(wú)畏短促，卻渴望永恒；她蘊(yùn)含價(jià)值，卻千金難買……在成長(zhǎng)中體會(huì)了太多的好與壞，品嘗了太多的苦與甜，經(jīng)歷了太多的成與敗…… 我們把成長(zhǎng)自定義，將美好的甘露注入胸襟，讓成長(zhǎng)的春花長(zhǎng)成秋實(shí)，讓放飛的夢(mèng)想交織成云，讓繽紛的青春從此綻放，純真的希望才會(huì)快快來(lái)臨！

　　大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

　　為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的.最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。大學(xué)：人生的關(guān)鍵

　　大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。