數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。下面是小編為你整理的一年級數學教學工作計劃，歡迎閱讀！

　　一年級數學教學工作計劃篇1

　　一、班級情況分析

　　這學期我繼續任教一年級的數學。學生人數是23人。學生通過一個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

二、教材分析

　　本冊教材的特點主要有以下幾點：

　　1．以《標準》為基本依據，合理安排教學內容，為學生的數學學習提供豐富的知識。

　　2．以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

　　3．教學內容的展開盡量體現知識的形成過程。

　　4．注意體現自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

　　5．數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化。

　　6．提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念。7．注重培養學生初步的應用意識和用數學解問題的能力。8．注意體現開放性的教學方法，為教師創造性地組織教學提供豐富的資源。

三、教學內容

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

四、教學目標：

　　1．認識計數單位&“一&”和&“十&”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

　　6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，

　　能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　一年級數學教學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　繼續深化“實施反思性教學，促進教師專業化成長”課題研究，提倡反思性教學，學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，培養師生主動探究的精神，小學一年級數學教學計劃工作計劃。以課堂教學為中心，提高教師教學質量。

二、教研的重點：

　　以教材鉆研為途徑，開展“同研一堂課、共議一主題”的教研活動，從而提高課堂教學質量。精心組織好每周一次的“周交流”活動，做到“四個一”。

　　1、開展教育名言學習，每周教研活動前由組員輪流向大家推薦一句教育名言；

　　2、教學經驗文章學習，每周由組長向大家推薦一篇數學教學經驗文章，組員做好業務筆記；

　　3、每周由組員就一個案例及教育教學實踐進行反思，與其它教師交流；

　　4、每月就一位教師的課組織聽課、評課活動，小學工作計劃《小學一年級數學教學計劃工作計劃》。

三、教研安排：周次內容

　　1制訂教研活動計劃

　　2聽“個人專業發展規劃應從哪幾方面考慮”報告

　　3自我診斷，寫個人專業發展規劃

　　4集體備課，研討五年級數學課

　　5①聽五年級數學研究課②集體備課研討四年級數學課

　　6①教學論壇：“感受最深之事”——教學中②聽報告：新理念下的教學設計

　　7①聽四年級數學研究課②集體備課研討三年級數學課

　　8聽報告：“關于反思性教學”

　　9①聽三年級數學研究課②集體備課研討二年級數學課

　　10教學論壇：“感受最深之事”——教育中

　　11①聽二年級數學研究課②集體備課研討一年級數學課

　　12聽一年級數學研究課

　　13①參加課題組觀摩研討課展示活動②教學論壇：“缺憾之事”——教學中

　　14圍繞《美麗的教育》進行讀書心得交流

　　15制定復習計劃事宜

　　16教學論壇：“缺憾之事”——教育中

　　17自我診斷撰寫個人經驗總結

　　18教研工作總結小學一年級數學教學計劃

　　一年級數學教學工作計劃篇3

　　一、基本情況

　　一年級有學生x人，其中男生x人，女生x人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步。

二、教材分析

　　1、教學內容

　　一年級上學期數學教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

　　2、教學目標

　　①熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。

　　②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　③初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　④認識符號=，會使用這些符號表示數的大小。

　　⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　⑥初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。

　　⑧體會學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信心。

　　⑨培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　⑩通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　3、教學重點

　　①掌握數的順序和大小及10以內各數的組成。

　　②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。

　　③比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　④比較熟練地計算20以內的進位加法。

　　⑤初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。

　　4、教學難點

　　①熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　②比較熟練地計算20以內的進位加法。

　　③根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　④了解分類方法，進行簡單的分類。

　　⑤認識鐘表。

　　5、教具準備

　　①實物（動物、水果等）圖畫卡片、數字卡片、符號（等號、大于號、小于號）、圖形卡片；

　　②口算練習卡片；

　　③20以內加法和10以內減法的計算圓盤；

　　④數的組成練習卡片；

　　⑤計數器；

　　⑥絨板；

　　⑦鐘面；

　　⑧方木塊；

　　⑨小棒；

　　⑩數位表。

三、教學措施

　　1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。

　　2、充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。

　　3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。

　　4、抓好單元檢測，把好單元教學關。

　　5、加大培優輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊。

　　6、注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎。

四、課時安排

　　1、數一數2課時第一周

　　2、比一比3課時第二周

　　3、15的認識和加減法10課時第三至五周

　　①15的認識

　　②加減法的初步認識

　　③0的認識和有關0的加減法

　　4、認識物體和圖形3課時第六至七周

　　5、分類2課時第八周

　　6、610的`認識和加減法20課時第九至十四周

　　①6、7的認識和加減法

　　②8、9的認識和加減法

　　③10的認識和有關10的加減法

　　④連加、連減、加減法混合

　　實踐活動：數學樂園1課時

　　7、1120各數的認識4課時第十五周

　　①數1120各數、讀數和寫數

　　②10加幾的加法和相應的減法

　　8、認識鐘表2課時第十六周

　　9、20以內的進位加法11課時第十六至十八周

　　①9加幾

　　②8、7、6加幾

　　③5、4、3、2加幾

　　實踐活動：我們的校園1課時

　　10、總復習4課時第十九至二十一周